高中学校学科组教研活动总结.docx

第一中学生物科组教研活动总结 高中学校学科组教研活动总结 学校名称 学科 教研组长 姓名 手机 电子邮箱 教 研 特 色 教 研 特 存 在 问 题 思考 与 一、 以特色教研方式提高教师教育教学能力为教研中心 在生物教研组教研活动中，主要以三种方式相结合进行特色教研 活动，分别是教研组、备课组、个人三方面结合来提高教师的教 育教学能力。 1、 在教研组活动方面，以讲座、优质视频课例、本组教师公开观 摩课三种方式进行。其中讲座多为请知名教师和本组老教师进行 经验传授（多为教学中的实际问题）并与组内教师相互研讨。优 质视频课例是由组内搜寻全国优秀课例在教研组活动中供全组教 师观摩学习。最后由本组教师结合所学经验上公开观摩课并进行 点评，献课教师重点为青年教师。通过以上方式提升教师教育教 学能力。 2、 在备课组活动方面，主要有集体备课、主备试讲、师徒结对三 种方式进行。其中集体备课和主备试讲是扎扎实实的进行，重点 是师徒结对，在同一备课组内寻找优秀教师作为师傅，未满三年 的新教师作为徒弟进行结对，徒弟教师随时随地可以进师傅教师 一课堂听课并请教所有问题，效果沖常好，青年教师提升非常明显。一 3、 在个人活动方面，主要以公开课、课后反思、撰写总结三方面 进行。每位教师均需要按安排在组内进行公开课献课，并在公开 课和平时上课后积极进行课后反思，每月撰写一篇课后反思上传 于博客，最后提倡组内教师将个人的教学经验撰写成论文，参加 各级论文评比，提升自身的教育教学教研能力。 二、 以特色教学方式提高学生实验探究及动手能力为教学中心。 ■在生物教研组教学活动中，主要重视三方面的工作，分别是常规- 实验教学，课外实验探究以及生物模型制作。 1、常规实验教学始终是生物教研组重视的中心，书本上所要求的 实验我们全部都进行分组实验，加强学生的动手能力和对知识的 理解。 建议  2、 课外实验探究主要是以科技创新的形式进行，对有兴趣的学生 分配专门教师进行重点培养。从而提高学生的动手能力和创新能 力。优秀作品参加海南省青少年科技创新大赛，生物课题曾分别 获金牌、银牌各一块。 3、 生物模型大赛主耍是为了在提高学生对相关知识理解的同时提 高学生的动手能力。每学年由教研组组织举办一次，现已到第三 届。涌现岀了许多优秀作品，将优秀作品整理后参加省教具评比 活动，曾获省级三等奖两次。 存 1、老教师教研热情不高。 在 2、教研工作见效不快，教师积极性受到打击。 问 3、教研活动很难量化，不利于教师教研活动的评价。 题 4、部分教研组活动模式化，教研组长无详细有效的教研经验。 1、为提高教师教研活动的热情，应在省级层面制定一定的奖励机 思考 制。 与 2、为提升教研组长教研能力，应在省级或以上层面多组织相关培 建议 训。 高中学校学科组教研活动总结 学校名称 学科 美术 教研组长 姓名 手机 电子邮箱 cyp 我们科组主动地结对子：老对新，有经验对无经 验的，通过结对子达到一教一的效果，让年轻教师可以在 短时间内快速成长和提高。我们能够充分发挥备课组的集 体的力量，通过集体备课，相互听课共同探讨的形式及时 地解决了教学难题，更新了教学方法，促进了整个科组的 发展。遇到大型的观摩课等活动我们全体教师都会岀动， 教 研 特 色共同出谋献策让每次比赛都能出色地完成。比如，我们科 组曾有两位老师参加过中南六省的教学比赛获过一等奖。 我们科组有了一套好的教学方法，如课前制作导学案，课 教 研 特 色 教师们积极参加学校或者是市内或者是省里组织的教学论 文人赛、多媒体课件比赛、微课视频比赛、微课教学设计 比赛、科技创新比赛等，先后有符文若、华青玫、吴娇花、 陈燕平、王彩虹、杨永红、陈晓瑜、符尧惠、吴亚玉、许 素云多位老师分别参加了以上的各种活动并获得奖励。 存 在 问 题 1、有待加强高三毕业班老师自命一套符合本校学生实际水 平的试题。2、申报新课题的积极性不高，已申报课题的 研究落实不及时。 教研应要切忌形式化、简单化，不要等同于研究几个课例， 思考 研讨几次问题，关键的是每个参研者把思考、研讨的收获 与 与□常教学紧密结合起来，才能实实在在地感受到教研的 建议 价值。  高中学校科组教研活动总结 学校名称 学科 生物 教研组长 姓名 手机 电子邮箱 教研特色 1存在传统课堂教学方式，为此本科组正大力推进导学案课堂 教学模式。 2?积极开展科组活动、备课组活动。备课组集体备课，分工负 责，每人负责编写两到三课的共性教案，然后该备课组教师再在共 案的基础上根据自身特点与所教学生基础具体化为自己所用的教 案。单周的科组活动主要是开展公开课活动，类型为新进校的年青 教师的亮相课、成熟教师的观摩课、骨干教师的示范课，做到每一 备课组每一学期必有一至两节公开课，主持者由各