一年级音乐下册课程纲要.doc

一年级音乐下册课程纲要 ◆课程类型：小学音乐必修 ◆教学材料：人民音乐出版社出版 ◆授课时间：28课时左右 ◆授课教师：董书宏 ◆授课对象：唐庄小学一年级学生 【课程总目标】 　教学目标： 　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 　　2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 　　3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 　 4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 　　5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6、培养学生乐观的态度、爱国主义精神及友爱精神。 【内容标准与教学安排】 课时：课堂常规教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法以及音乐课堂常规。 教材分析： （一）全册分析： 一年级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。[ （二）编排意图： 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 （三）教学内容： 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 第一至二周 第一单元 《春来了》 3 1.在学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对春天和音乐的喜爱。 2.有感情地表演歌曲《再见吧冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，并能歌声表达出对春天的喜爱。 3.通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和创造的自信。 编排舞蹈表演《我和小树来比赛》 多媒体课件、录音机 第三至第四周 第二单元 妈妈的歌 4 1、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的密切关系。 2、欣赏三首摇篮曲，初步了解其风格特征。 3、能用轻柔、稍慢的声音，安静、亲切的情绪演唱《小宝宝睡着了》和《家家就是妈妈》 有感情地演唱《家家就是妈妈》，歌表演：泥娃娃。 电子琴、录音机 第五至第六周 第三单元唱着歌儿去劳动 4 1、用活泼有力的声调演唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的劳动观点。 2、学唱《勤快人和懒惰人》，用歌声来表现劳动的快乐和喜悦。3、欣赏《我有一双万能的手》和《铁匠波卡尔》，能随着音乐动一动。 唱好本单元三首歌曲，培养学生爱劳动的良好习惯，能用不同节奏和着歌声念奏 打击乐器、DVD、彩电 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 第一至二周 第四单元 音乐故事会 4 1、能用轻快、流畅的声音演唱歌曲《守株待兔》。 2、聆听巴西儿歌《小红帽子，能把歌里的故事演一演。 3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。 编排音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演 电子琴、录音机 第九至第十周 第五单元 唱吧，跳吧 4 1、学唱歌曲《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。 2、聆听《法朗多尔歌舞》，能用图形或线条表示乐曲的强弱。 3、会用打击乐器为《快乐的罗嗦》伴奏 集体舞：唱吧，跳吧。 给《哈里罗》“xx”的地方做动作。 打击乐器、录音机、电子琴 第十一至十二周 第六单元 童谣说唱 4 1、学唱《数蛤蟆》、《颠倒歌》、《滑稽歌》，在合适的地方加上动作和声音，增加学习兴趣。 2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏 了解童谣的奇妙和说明的道