2019部编四年级上册语文课件6《蝙蝠与雷达》第1课时.pptVIP

课后作业 科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？ 我能找到答案 * * * 6 蝙蝠和雷达 人 口 手 勤 努 奋 力 人教部编版小学语文四年级 第一课时 引入新课 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪子倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐秘的地方冬眠！? 引入新课 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 我会认 蝙 蝠 启 biān fú qǐ jí ruì jì dāng yíng zhèng zhàng yíng píng 锐 系 即 铛 蝇 证 障 荧 屏 雷达 蚊子 立即 科学 横七竖八 绳子 系上 苍蝇 证明 研究 驾驶 超声波 障碍物 荧光屏 我会写 敏锐： 横七竖八： 模仿： 我会写 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：这篇文章主要写了什么内容？ 读课文，我注意到了许多生词，并把易错的字音标注出来。 课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 课文讲解 临近 冬天 和睦的田鼠一家 文章可以分为几个部分？每一个部分分别讲了什么内容？ 第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到的启示。 第二部分：（3-6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。 课文讲解 主角 地点 和睦的田鼠一家 蝙蝠和雷达之间有怎样的关系？ 人们从蝙蝠身上得到了启示。 飞机装上雷达能够夜航。 课文讲解 要求：不动笔墨不读书，圈画关键词和句子。 思考：这一部分主要讲的内容是什么？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 课文讲解 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。 1.夜间飞行 2.捕捉细小蚊虫 3.从未相撞 课文讲解 蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。 读一读 品一品 你能读出对蝙蝠的敬佩吗？ 注意红字部分要重读 课文讲解 “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话在文中有什么作用？ 设置了一个能够引起大家思考的问题，为后文设置了一个悬念，引起读者的好奇。 课文讲解 要求：注意浏览是速读， 了解主要内容即可。 思考：为了弄清楚，科学家们做了几次实验？分别是什么？ 蒙上蝙蝠的眼睛 塞住蝙蝠的耳朵 堵上蝙蝠的嘴巴 科学家们做了3次试验 归纳小结 后来大家称他为诗人 这篇文章在开头教给我们一个写作的方法—— “设置悬念”。先是设置了飞机夜航是受蝙蝠的启示，让我们不由的想要知道，受的是什么启示呢？接着又引起读者好奇蝙蝠为什么能在夜间自由行动？两个悬念都能引起读者阅读的兴趣，增加文章的趣味性。 拓展延伸 请你搜集人们从动物身上得到了什么启示，发明了什么？ 课堂小练 1.反复： ①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。 “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中的反复是什么意思？ 应选①一遍又一遍；多次重复。 课堂小练 2.证明： ①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 * * *