人教部编版五年级语文上册17 松鼠PPT课件设计.ppt

绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 第1课时 第2课时 有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？ 看了视频后，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？ 第1课时 17 松鼠 布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。 作者简介 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。 初读课文 会认字：驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥 会写字：鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳 xùn jiǎo chà xiǎn 生字学习 词 语 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 鼠 书写指导 滑 梳 自由朗读课文，边读边思考。 （1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢 整体感知 （2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？ 外形、性格、行为、生活 法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。 说明角度 使用方法 表达效果 1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。 2.回家观察一种小动物，了解它的特点。 布置作业 通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？ 本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。 第2课时 （一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。 精读课文 （二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。 面容、眼睛、身体、四肢、尾巴 同学们最喜欢哪些句子？为什么？ 1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 外形描写 打比方 3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 作比较 谁能完成下面的填空练习。 第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的外形特征。 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 外形描写 打比方 作比较 （三）哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？ 活动范围——树上 （不侵犯人类） 活动时间——夜晚 （不骚扰人类） 突出了松鼠驯良的特点。 第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它______的性格特点。 机警 不骚扰人 驯良 （四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面？ 松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉； 储备食物过冬表现了它的聪明； 蹦跳的动作表现了它的轻快。 乖巧 龙小可 龙小可 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http