儿童保健门诊工作常规与体格发育测量妇幼中心讲稿.ppt

儿童保健门诊工作常规 及体格发育测量;儿童保健门诊工作常规;儿童保健门诊的任务;儿童保健门诊的工作内容;儿童保健门诊的工作内容;儿童保健门诊的工作内容;儿童保健门诊的工作内容;儿童保健门诊的工作内容;儿童保健门诊的配置;儿童保健门诊的配置;儿童保健系统管理工作内容;儿童保健系统管理工作内容——新生儿期保健的系统管理;儿童保健系统管理工作内容——新生儿期保健的系统管理 ;儿童保健系统管理工作内容——新生儿期保健的系统管理;儿童保健系统管理工作内容——新生儿期保健的系统管理;健康儿童保健的系统管理;各年龄期保健特点 ——婴儿期保健 ;各年龄期保健特点 ——幼儿期保健;各年龄期保健特点 ——学龄前期保健;各年龄期保健特点 ——学龄期保健;各年龄期保健特点 ——青春期保健;儿童体格发育的测量; 儿童体格生长发育常用的测量指标： 体重、身高（长）、坐高、头围、胸围、臂围等。; 测试意义 身高（身长）代表头、脊柱、下肢长的总和。是反映人体骨骼生长发育和人体纵向高度的主要形态指标，是反映长期营养不良的客观数据也是正确估计身体发育和评价生长速度时不可缺少的依据。 ; 1.身长（length）的测定（0~2岁儿童）;图 1 标准量床 ; 1.身长的测定（0~2岁儿童）;1.身长的测定（0~2岁儿童）;2.身高的测定（3－6岁儿童）; 图 2 身高测量计 ;2.身高的测定（3－6岁儿童）;2.身高的测定（3－6岁儿童）;2.身高的测定（3－6岁儿童）;3.身高（长）增长规律和估算方法; 测试意义 坐高（顶—臀长）指由头顶至坐骨结节的长度（通常表示躯干的长度），坐高的增长代表脊柱和头的增长，可以间接地了解内脏器官的发育状况，另外，坐高与身高或体重的比值，对于评价幼儿体型和营养状况具有一定的实际意义。 ;1.顶—臀长（0-2岁儿童）;1.顶—臀长（0-2岁儿童）;1.顶—臀长（0-2岁儿童）;2.坐高（3-6岁儿童）;Date;2.坐高（3-6岁儿童）;2.坐高（3-6岁儿童）;2.坐高（3-6岁??童）;3.坐高（顶—臀长）增长和估算方法; 1.测试意义 体重是身体各部分的总和，反映人体横向生长及围、宽、厚度及重量的整体指标。在一定程度上能反映儿童骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官的发育状况和人体充实度，而且可以间接地反映人体营养状况（尤其是近期）。;2.测试仪器; 每天上午、下午测量前及测量中应检查校正，将体重秤平稳放在地上，查看底踏板下的挂钩是否连接好，首先检查0点，即将游锤放在“0”刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一致（偏高或偏低），可调节杠杆螺丝。;图 4 婴儿磅秤 ;3.测量方法; 测量：先加砝码于横杠的自由端，再调整游锤，直到杠杆呈正中水平位。将砝码及游锤所示读数相加，以公斤为单位，记录至小数点后两位。 ;;4.注意事项; 5.体重增长规律和估算方法; 5.体重增长规律和估算方法; 1.测试意义 胸围是胸廓的最大围度，可以间接反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度。出生时的胸围平均为32.4厘米，1岁时胸围与头围大致相等，1岁后胸围超过头围，其差值数（厘米）约等于小儿的年龄。 ;2.测试仪器;3.测试方法;图 7 胸围的测量 ;4.注意事项; 5.胸围增长规律和估算方法; 1.测试意义 头围是反映脑部（脑和颅骨）发育的重要指标。头围在生后第一年增长最快。出生时头围平均34cm；1岁时平均46cm；第二年增加2cm，第三年增长1～2cm。 2.测试仪器 所用软尺同上胸围测量。 ;图 8 头围的测量 ;3.测试方法;4.注意事项; 5.头围增长规律和估算方法; 谢谢！