暨南大学中医学专业认证(试点)工作总结汇报.pptVIP

暨南大学 2012.5.26 暨南大学 暨南大学医学院中医系 赵国平 夯实基础，明确方向，提高中医学专业办学质量 ——暨南大学中医学专业认证（试点）工作 总结汇报 汇报内容 一.认证（试点）工作概况 二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案 三.近3年《整改方案》的落实情况 四.参与认证试点工作的经验与体会 一.认证（试点）工作概况 1.暨南大学中医专业发展概况 1999年成立中医系，创办中医学本科专业 创办于综合性大学医学院 内外招生比例各50％，内招生录取分数线广东前3名 每年招生一个班，50人左右，近年60余人 课程教学主体：中医系、华医中医科、针灸科计40余人 2家非直属中医附属医院 中西医结合一级学科博士点、博士后流动站 中医学一级学科硕士点 香港中医执业试课程认可 香港执业试一次性合格率80％以上 一.认证（试点）工作概况 2.认证（试点）的筹备、申请、批准 3.教育部中医学教指委专家组莅校考察 4.倾听专家组反馈意见 二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案 1.专家组对本专业取得成绩的肯定： 暨南大学中医学专业能够坚持中医特色， 确保办学质量，坚持精英教育，学校领 导高度重视中医专业发展，中医专业教 师教学能力强，中医学专业基本达到了 该专业本科的质量试行标准。 二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案 2.专家组指出本专业存在的问题： （1）师资能满足教学需要，但不能满足发展的需要 （2）用SCI论文评价中医教师绩效有失公允 （3）临床教学基地建设 （4）临床教学规范化水平 （5）教学实验室、实训室投入不足 （6）未能体现综合性大学的专业特色 二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案 3.存在问题的深层次原因分析： （1）对医学教育规律的把握； （2）在广州市区缺乏规模适度的附属医院 （3）未能形成院系与临床学院共建共荣的 运行机制 （4）综合性大学的学术平台未能得到有效利用 二.梳理、分析专家组意见，制定整改方案 4.制定整改方案 （1）加强附属医院、教学医院建设； （2）加强师资队伍建设； （3）加强综合性院校中医学专业特色建设； （4）深化教学改革； （5）进一步加大对实验室、实训室建设的投 入力度。 报教育部中医学专业教指委、校领导、医学院 三.近3年《整改方案》的落实情况 1.在广州市区增加了一家附属医院 ——广州市黄埔区中医院 2.附属医院的临床带教水平不断提高 ——院系交流、院院互查 3.遴选为广东省特色专业 ——凝练5大特色 三.近3年《整改方案》的落实情况 4.教学研究、改革初见成效 精品课程建设 优质网络课程建设 宁静致远工程——3个一 参与全国高等院校中医药教材编写 结合学生特点，引导大平台公选课 内外招生分流培养 三.近3年《整改方案》的落实情况 5.学校加大了对中医本科教学实验室、实训室 的投入 40万元/年常规经费 “211工程”三期建设费 中央级高等院校科研培育创新基金 6.师资队伍建设水平不断提高 赴美高访学者 广东省“千百十”人选 引进博士后充实师资队伍 沈英森教师名医工作室，2名学术继承人结业 四.参与认证试点工作的经验与体会 1.专业认证非常重要、十分必要 中医专业本科生培养质量 ——高等中医教育的基础和生命线，关系到 中医事业的可持续发展 与本科水平评估的联系与区别 ——是本科水平评估在专业领域的细化 四.参与认证试点工作的经验与体会 2.获益最多的是接受认证的专业 专业不同培养标准有异 学校专业之间不平衡 专业认证既是对专业办学水平的考察，也是传经 送宝 中医药教育专家聚焦于一个专业可以准确的发现 问题 专业认证后本专业发展思路明确 获得了学校、学院各方面的支持 四.参与认证试点工作的经验与体会 3.将最真实的一面展现给专家考察组 不搞纸袋子工程 不打突击 不搞形式主义 实话实说 便于考察组专家集体会诊 2012.5.26 暨南大学 谢谢！ 请批评指正！ 注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑 POWERPOINT模板 适用于简约清新及相关类别演示 1 2 3 4 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本