演讲与口才案例教程.ppt

-*- 项目小结 模块一 口才概述 1.口语艺术不同于其他艺术，它具有自己的特征：口语表达的综合性；语言、思维运动的同步性；言语形式的简散性；口语传播的已逝性；表达过程的灵活性。其主要作用表现在一下三个方面：第一，口语艺术是人类社会最重要的交际工具；第二，口语艺术是培养创造性人才的重要途径；第三，口语艺术是提高人们综合素质的有效措施。 2.口语艺术的构成要素除了口语表达的内容和形式外，还有口语表达的主体和客体。主体是口语艺术的主导因素，因此要加强口语表达者的思维能力、文化修养、心理素质和应变能力。而客体对主体的影响与制约也不容忽视，客体主要指口语表达对象和环境。主体只有能动地适应表达对象的心理、年龄、性别、文化修养、职业、地位的差异、并使表达内容、形式与表达的社会环境、场合环境、人际关系环境、时间环境协调统一，才能获得表达的成功。 3.口语艺术活动虽然复杂多样，但都得遵循口语艺术的基本法则，要做到目的明确、情感真挚、因人而异和注意场合，才能展示出口语艺术的无穷魅力。 小结 -*- 技能实训 模块一 口才概述 一、设计恰当的手势和面部表情表示下列内容： 1、尽管造谣吧，我们无所谓。 2、伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着，站起来吧！ 3、母校伸开双臂欢迎你们！ 4、这样的问题，我可不可以不回答? 5、用面部表情和手势表达下列词语： 微笑——大笑——冷笑——苦笑——奸笑——狂笑 激动——悲痛——愤怒——感动——难堪 -*- 技能实训 模块一 口才概述 二、按要求“练心不练口”：要求学生从容地走上讲台，微笑着注视台下的同学，使下面的同学都感到你在关注着他，训练者不用讲话，坚持2分钟到感到不紧张为止。 三、按要求“随意练口”：学生在台上随意讲自己想讲的内容，或者做自我介绍。 四、谈谈你对中国人越来越热衷于过洋节日的看法。 -*- 技能实训 模块一 口才概述 五、请以逆向思维方法表述下列说法。要求注意观点的合理性及合乎逻辑的论证。 1、水火不相容 2、眼见为实 3、失败乃成功之母 六、连接法训练：由第一个人挑起话头，其他人一个个接着下来说。要注意跳出思维定势，不仅要接上，还要有出奇。 七、联想法训练：从眼前的某物出发，联想说出它像什么。 -*- 技能实训 模块一 口才概述 八、实训题： （一）常规练习： 1、积极心态自我暗示：每天清晨默念3遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！” 2、微笑和仪态训练：每天在镜前学习微笑至少1分钟，练习演讲时的仪态和手势。 3、胆量和自信练习：尝试在与人交谈时间隔性地正视对方的眼睛，锻炼胆量、自信和沉稳的心态。尽量在上课时坐在课室前面3排。 -*- 技能实训 模块一 口才概述 （二）看下面资料思考文后问题： 1992年，我国有关部门依法对涉嫌窃取我国机密的《华盛顿邮报》驻京记者孙晓凡的住处进行搜查。在5月21日我国外交新闻发布会上，《美国新闻与世界报道》记者问：“请问孙晓凡到底违反了中国哪些法律，以便其他记者引以为戒。”外交部发言人吴健民回答：“作为外国驻京记者，了解中国法律法规是他们的责任，为此没有必要由外交部的发言人为他们开一堂法制课。” 1.美国记者刨根问底式的提问意味着什么？ 2.吴健民机敏的抓住问话中的哪个关键词，以此为前提做文章？ 3.吴健民的回答：“话在言外，意在其中”。若以直言相告，应该怎么说？ -*- 技能实训 模块一 口才概述 （三）按提示阅读训练案例，每则材料阅读两分钟，记住关键数字，然后向同学脱稿复述内容，要求主要内容和关键数字不能错： 爱迪生一生拥有1000多项发明专利，平均每15天就有一项新发明问世。为了研究制造电灯的灯丝，先后试验了1600多种材料，含辛茹苦十几年才成功。他经常连续工作二三十小时，累了就用图书当枕头在实验室躺一会儿。他说：“天才就是九十九分汗水加一分灵感。” -*- 技能实训 模块一 口才概述 （四）听下面的句子，指出其中的毛病： 1、“他在身上披上大衣就出去了” 2、“在党的培养教育下，使我提高了思想觉悟” 3、“鲁迅在《祝福》中祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万个妇女中的一个” -*- 技能实训 模块一 口才概述 （五）朗诵下面这段话两遍，标出其中的轻读、重音和停顿，然后再读一遍： “布鲁诺昏迷过去了，到了晚上，他才冷醒过来，脚上像有几千把刀在剜割着。铅皮屋顶的囚房，像冰箱一样寒冷。