北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件[一] 2.pptVIP

绿色圃中小学教育网 朗读词语 殷勤 浣净 翠岚 幼稚淳朴 炽燃 迭代 虚幻 出其不意 初读课文，了解内容 抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使13个自然段形成了排比段。 探究问题 冬日晨雾中的阳光 在山径中行走 夏日的永昼 秋风里摇曳的芒草 喜欢看书 喜欢朋友 （３）课文第12自然段省略号自成一段，这样写有什么作用？ 省略号自成一段起到了强调突出的作用。这个省略号可以说省略了很多的内容，这其中包括了自然界、生活中许许多多的乐趣。 （４）“我喜欢”在课文中反复出现，作者这样写有什么作用？ “我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。  当堂检测：消灭错误 欣赏感悟 带着“喜欢”的心情选择自己喜欢的方式去读课文，并在四人小组里交流自己感受最深的段落。 * * * * * 学习目标 1、掌握本课的生字、新词，积累本文优美的句子。 2、了解作者，理清脉络。 3、学习诵读课文。 张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八 岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他 处，现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作，小说、散文 及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文 字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台 湾十大散文家选集》，余光中也曾称其文字“柔婉中带刚 劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔 如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲 冰。”皆评价甚高。 张晓风 （1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段在结构上有什么共同之处呢？ 你能发现每个自然段的开头有什么相似的地方吗？你认为作者喜欢什么？ （学法指导：快速读课文，自己先在书上用铅笔批注，然后到小组内讨论。） 冬天的阳光 春天的嫩芽 夏天的晚星 秋天的芒草 奇异的梦境 无名的小花 清晨的问候 信中的亲情 书中的智慧 拜访的友情 社会生活 自然景物 归纳：作者到底喜欢什么呢？ 四季景物 镜头一 四季景物 宁静淡远 没有喧哗的光和热 像红灯笼 树梢尖尖的小芽 稻浪推涌，稻香翻腾 动态美 凄凉 孤独 拓展探究： 学习了张晓风的我喜欢之后,我们感受颇多.那么,你能把你喜欢事物写下来吗? 我喜欢 ……….. ,因为…………. 我也喜欢………,因为……… 我喜欢 ……….. ,因为…………. 镜头二 自然景物 梦中的美景 荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。 初升的红日 棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬 奇特的山景 大自然的花朵 清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合 幽静的素馨 我喜欢的另一种花是指什么？这句话在文中有什么作用？ 引起下文 喜欢开在人们脸颊的花 两片一:四川地震中一位中年妇女在人群中找到自己的姐姐时高兴得喜极而泣 两片二:四川地震中一位军人在人群中找到自己的家人时激动得泪流满面 亲情的流露 高尔基说“书，是人类进步的阶梯” 读书可以使人了解历史的兴亡，时代的更迭，在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份 深厚的友情 形近字： 峦（ ）―恋（ ） 容（）—荣（） 遂（ ）―逐（ ） 巷（）—港（） 澈（ ）―撤（ ） 泼（）—拔（） 稚（ ）―难（ ） 湖（）—糊（） 作业布置： 我手写我心 仿写课文，写一写自己喜欢的四季景色。（一个或几个季节景色） 我喜欢__________________________ ___________________________________ * * * * * * *