原地双手头上向前抛实心球教学设计.doc

原地双手头上向前抛实心球教学设计 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，采用多种游戏练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功用。 二、教材分析 本课选取原地双手头上向前抛实心球作为主教材，安排“保龄球”比准的游戏作为辅教材。原地双手头上向前抛实心球是出至于（水平三）体育与健康的教材内容。本单元投掷内容安排了三课时教学，该内容是实心球投掷技术的第一课时。学习原地双手头上向前抛实心球能够起到锻炼学生协调性的能力，同时发展学生的手、腰、腹、腿等力量。在这一阶段让学生学习此内容可以培养学生挑战自我，树立学生的自信心。同时在学习中也暴露出学生的手臂力量较弱，身体的协调用力较难控制。 因此，本节课确立的重点为学会自下而上的用力顺序；难点为全身协调用力。 三、学情分析 本次课教授的对象是五年级三班的48位学生。该班级的学生男生活泼好动，控制能力较差。尤其是该班外地学生比较多，班级的凝聚力不够强。女生普遍教文静，学习的态度也很端正。个别女生也对新教授动作感到新奇，愿意认真地跟教师学习。这也是该班学习的一个亮点，它能力带领其他同学一起去思考、去探索。由于该班学生的力量普遍较弱，尤其是手臂力量。学习双手向前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了“保龄球”比准的游戏。目的是培养学生团结协作的精神。 四、教学目标 认知目标：通过双手向前抛实心球的教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。 技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调能力，增强学生体质。 情感目标：通过教学培养学生的组织性、纪律性和学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 五、教学流程 整堂课按照以上目标分为四个环节： 开始部分：课堂常规，师生问好，宣布上课内容。 准备部分：教师带领学生进行慢跑运动、个人徒手操以及双人专项准备活动。 基本部分：以教授双手向前抛实心球为主内容。其中教学的步骤是，教师示范讲解动作，带领学生集体模仿练习，形成动作。再让学生进行尝试练习三次，在练习中发现问题。通过坐着抛、跪着抛、站着抛的练习让学生体会到各部分用力的关键性及全身协调用力的重要性。此外，游戏“保龄球”比准，这个练习目的是培养学生的团队合作精神。在此环节中，教师通过带领学生布置场地，学习游戏规则，组织学生开展小组比赛，体验乐趣。 结束部分：教师带领学生进行放松练习。其内容是自创的太极放松操。 六、场地与器材 实心球：49个；垫子：25块。 原地双手头上向前抛实心球教案 教材内容 1、原地双手头上向前抛实心球 2、游戏：“保龄球”比准 教 学 目 标 认知目标：通过双手头上向前抛实心球的练习，使学生掌握其动作要领及用力顺序，并能简单描述整个动作。 技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调能力，增强学生体质。 情感目标：通过教学培养学生的组织性、纪律性和学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 教学重、难点 重点：自下而上的用力顺序。 难点：全身协调用力 教学过程 教学时间 教 学 内 容 组 织 教 法 与 学 法 开 始 部 分 2 分 钟 1、集合整队： 教师整队、检查人数、服装 2、师生问好： 3、宣布本课内容及要求： 1）投掷：学习双手头上向前抛实心球， 初步学会正确的投掷用力顺序。 2）游戏：“保龄球”比准。 组织：四列横队 ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ☆ 要求：目标明确、主动学习、安全第一 准 备 部 分 7 分 钟 一、热身活动： 教师带领全班学生做慢跑运动。 二、个人徒手操： 1、扩胸运动 2、体转运动 3、腹背运动 4、腕踝关节运动 三、双人准备活动： 1、压肩运动 2、转肩运动 3、“满弓”练习 教师带领学生绕场地做慢跑运动。 要求：精神饱满，跟着教师按指定路线跑动 组织：四列横队 ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ☆ 要求：动作到位、有力、舒展。 基 本 部 分 18 分 钟 一、双手头上向前抛实心球 1、坐着双手向前抛实心球 2、双膝跪地向前抛实心球 3、双手头上向前抛实心球 组织：两列横队相距15米相对站立。 ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ☆ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● 要求：有组织、有纪律、注意安全。 教法： 1、教师讲解并示范双手头上向前抛实心球动作要领 2、组织学生进行徒手练习。 水平：三 授课年级：五 人数：48人 基 本 部 分 8 分 钟 动作要领： 两脚前后开立，后脚脚跟稍微离地，两膝微屈，重心落在两脚中间偏后