中国古代建筑史电子教案.doc

PAGE PAGE 2 课程名称：__中国建筑史__________ 教 案 教 研 室： 建筑历史与理论 课程编码： 031401 　　 总学时／周学时： 60 / 4 　 开课时间： 2007年 9 月 17 日第 3 周至第17 周　 授课年级、专业、班级：__建筑学2005级01～05班____ 使用教材：______中国建筑史________________________ 授课教师：______赵　琳____________________________ 建筑学院教案(首页) 教研室： 课程名称 中国建筑史 课程代码 031401 总学时：60 学时 讲课：60 学时 上机： 学时 实验： 学时 学分 4 课程类别 必 修 课( ∨ ) 校级任选课( ) 院级任选课( ) 学 位 课( ) 授课专业 建筑学 授课班级 2005级01～05班 任课教师 赵琳 职称 副教授 教学目的和要求 《中国建筑史》介绍中国建筑的发展历程和发展规律，评述中国建筑的基本形态，以典型实例阐述建筑创作的思想与设计手法，是建筑学专业的专业理论课。本课程的主要任务是使学生了解建筑的历史发展过程和基本史实，了解中国建筑的历史成就和建筑遗产的基本知识，了解近现代建筑师的活动情况和思想倾向。理解自然条件、文化形态、社会的经济和技术发展等因素对建筑发展的影响；理解中国建筑发展的规律和趋势，提高建筑理论修养和建筑艺术修养，增强理论思维能力、艺术分析能力和在建筑创作中运用历史知识的能力。 教学重点、难点 教学的重点是使学生了解中国古典建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型、创作思想和一般设计手法，从而提高学生的建筑理论、建筑艺术和建筑历史修养，培养学生在建筑创作中运用民族传统建筑语言的能力。教学的难点在于：如何解决经典与现代矛盾，即时代的变化和现实的需求在学生理解中国古代建筑时有距离和生疏感。 考核方式 集中考试：闭卷考试（ ∨ ）开卷考试（ ） 随堂考试：闭卷考试（ ）开卷考试（ ） 课程设计（ ）课程论文（ ）调研报告（ ） 课堂笔记（ ）其他（ ） 教材和参考书 选用教材：潘谷西主编，中国建筑史(第四版)，中国建筑工业出版社，2001 主要参考书： 刘敦桢主编，中国古代建筑史，中国建筑工业出版社，1984 刘叙杰等主编，中国古代建筑史(五卷集)，中国建筑工业出版社，2001 3、刘致平，《中国建筑类型及结构》，中国建筑工业出版社，1987 4、李允鉌，华夏意匠，三联出版社，1988 教研室主任审批意见 教研室主任签名：  建筑学院教案(章节备课) 学时：12 章节 第一篇　绪论　 教学目的 和要求 认识中国建筑的历史地位，了解中国近现代建筑发展脉络及中国近代建筑师的活动情况和创作思想。了解中国自然地理环境和社会文化背景,揭示自然条件、社会、文化条件对中国建筑发展的影响。了解中国原始社会、奴隶社会和封建社会建筑的发展历程，认识中国古代建筑的发展规律 重点 难点 （1）掌握中国近现代建筑史发展的大致脉络。 （2）掌握中国古代建筑的基本特征。 教学进程(含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段) 第一章　中国近代建筑发展概述 主要教学内容，学时为2课时 一、近代欧美学者对中国建筑文化的研究 二、近代日本学者对东方建筑的研究 三、中国人诠释中国建筑 第二章　中国古代建筑的特征 主要教学内容，学时为2课时 一、中国古代建筑的多样性与延续性 二、建筑分类 三、中国古代建筑的结构及空间特征 第三章　古代建筑发展概况 主要教学内容，学时为8课时 一、原始社会建筑特征 二、奴隶社会建筑特征 三、封建社会前期建筑特征 四、封建社会中期建筑特征 五、封建社会后期建筑特征 本章思考题 以古寓今，思考当代建筑史学研究与建筑设计如何结合。 主要 参考资料 备注 建筑学院教案(课时备课) 第 1 次课 2 学时 课目、课题 第一章　中国近代建筑发展概述 教学目的 和要求 认识中国建筑的历史地位，了解中国近现代建筑发展脉络及中国近代建筑师的活动情况和创作思想。 重点 难点 学习重点：掌握近代中国建筑史研究学者所取得的成就。 难点：正确认识与理解近代的社会及历