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三角形的认识主题讲座 三角形的认识 第1课时 第五单元 （三角形） 人教版四年级数学下册 一、联系生活，情景导入 你能找出图中的三角形吗？ 生活中你还在哪儿见过三角形？ 一、创设情境，引入新知 边 边 顶点 角 三角形都有3条边、3个顶点、3个角。 三角形有几条边，几个角，几个顶点？ × × × × √ 探究新知： 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 什么叫做三角形？ A B C 三角形的字母表示 为了表达方便，用字母A、B、C 分别表示三角形的3个顶点，上面 的三角形可以表示成三角形ABC。 A B C D 高 底 1、在平行四边形的一条边上选一点。 2、从这一点到对边引一条垂线。 这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。 垂足所在的边叫做平行四边形的底。 画高时一定要用虚线画, 并标出垂足、相应的高和底 平行四边形的高的画法 高 底 什么是三角形的高呢？ 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 这条对边叫做三角形的底。 4、三角形的高和底 底 高 顶点 怎样画三角形的高 5 例一 B C A 底 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高 6、画高的方法: 1、将直角三角尺的一条直角边与BC边重合 2、平移三角尺，使另一条直角边经过点A， 3、从点A向对边BC作垂直线段， 4、作标记，标出垂直符号、高和底。 高 底 高 底 高 底 A B C 7、一个三角形有几条高？ 我知道：一个三角形有3条高。 * *