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* * 乐学 勤学 巧学 谈英语学习 广东实验中学 莫影春 探讨六个问题: Why to learn English? 为什么学习英语? 2. What to learn? 学习英语的什么方面? 3. How to learn? 怎样学习英语? 4. When to learn? 用什么时间学习英语? 5. Where to learn? 在哪些地方可以学习英语? 6. Which to learn? 选用哪些材料? 为什么要学习英语？ A. 为了考试 B. 为了以后工作 C. 因为兴趣和爱好 D. 因为使用需要 E. 因为赶潮流 … To learn, to feel, and to conquer the world! 认识世界, 感知世界, 征服世界! Wealth, materially and mentally. (Money, estates, luxurious things Happiness, satisfaction, knowledge, wisdom) A successful and pleasant life! 学习动机影响: 1. 学习动力、学习心情、学习效果 2. 还会影响学习方式和学习内容 必须获得成功感才能获得持续的动力. 二: 学习什么英语和英语的哪些方面？ 英国英语 美国英语 澳大利亚英语 以及其他地区的英语 提示: 口音不地道不是问题 基础英语 科技英语 商务英语 医学英语等 提示: 知识面和词汇量越大越好 英语知识: 英语词汇 英语语法 句型结构 英语国家的基本概况、文化风俗 英语技能: 英语的听、说、读、写、译的能力 最高层次: 英语思维 过三关: 语音关、词汇关、语法关 斩五将: 听、说、读、写、译 第三: 怎样学习英语？ 1. 一个目标 2. 一个计划 3.一套科学的学习方法 4.一个良好的习惯 5. 一颗快乐而有韧劲的心 一个目标 每天看多少英语书, 听多久英语, 说或者读多久英语? 每天背多少个单词, 多少个句型? 期末考试考多少分? 单元测验进步多少? 学完一个单元后我该有什么收获? … 一个科学的学习计划 制订需考虑因素: 所能利用的时间; 目标内容; 自己的水平; 自己的个性特点和生活习惯等 四点提示 计划应留有适当的时间余地; 2. 自己的计划最好要与科任老师的教学进度同步，同时又有自己的特色，加强自己的弱项; 3. 把英语学习常态化，而不是强攻一段时间又放松一段时间; 不要被考试牵着鼻子走，扎扎实实，循序渐进; 4. 要对计划进行效果评估,看有没有进一步完善计划的必要和可能. 在什么时候学习英语？ 1. 整块的完整时间 零碎的时间 2. 有效时间 低效时间 3. 课堂, 早读, 晚上（晚自习) 4. 起床后, 晚上睡觉前, 睡觉后（回忆） 5. 任何其他可以挤出来的时间： 课间, 上学放学路上, 与同学交流时 在什么地方学习英语？ 课堂上 校园里 宿舍里 家里 街上 书上 电视上 电台 网络上 只要做个有心人, 时时处处可以学习英语.