普通话说课 (南充运输工程职业学校).pptVIP

说课教师：董桂玲 教授课程：普通话 普通话水平测试 实用教程 教学内容的选取、组织与安排 四、说过程 （四）讲授新课，学练结合 整体感知 四、说过程 练一练 振作 正宗 职责 沼泽 杂志 栽种 增长 制作 资助 差错 陈醋 成才 第一节读准 z c s和zh ch sh 增-征 从-重 支-资 主-阻 支-资 主-阻 柴-材 商-桑 则-折 钻-赚 诉-述 粗-初 睡-岁 成-层 树-肃 找-早 吵-草 山-三 挑战主持人 五组成员，依次朗读下列词语，由其他小组进行纠错，读音全对组加5分，一人读错4分，以此类推。分数累计作为此课程的总分，对分数最高组进行嘉奖。 读一读 财产 采茶 残喘 自重 深思 操场 磁场 促成 上司 哨所 生死 绳索 石笋 散失 扫射 宿舍 随时 所属 自制 贮藏 第二节读准 r r是舌尖后、浊、擦音，发音是需翘舌。 肉类 炎热 惹火 染色 进入 预热 必然 收入 求饶 柔和 如果 尖锐 日子 软弱 人群 荣耀 荣誉 让座 滋润 土壤 仍然 任性 吕荣 荣耀 * * 南充运输工程职业学校 课 程 整 体 设 计 一、说教材 二、说学情 三、说教学法 四、说过程 五、说反思 《普通话水平测试实用教程》实在全面总结四川省普通话水平测试工作开展15年经验的基础上，结合应试培训工作的需求和计算机辅助普通话水平测试在四川省全面启动而编写的。 一、说教材 教材名称： 《普通话水平测试实用教程》 作者：路嘉懿 出版社：四川大学出版社 出版时间：2012年2月第1版 三、使用教材 目前使用的教材 （一）、教材特点 1、吸收了近年来 语言研究的成果， 材料丰富，针对性 强且内容体系完整 不仅系统介绍了四 川省的方言区域及 其特点，有利于学 生更好的纠正自己 的方音语调。 2、贯彻执行了新 的普通话水平测 试大纲精神，科 学规范，标准参 考易于操作。 3、增强了语音 操练项目，编排 科学，方便实用 语言通俗易懂， 可读性强 （二）课程定位 本课程为面对我校所有 专业开设的一门公共必修课， 旨在使学生能够运用标准的 普通话进行口语交流，为学生 将来能够更好的使用工作 用语奠定良好的语音基础。 （四）课程的地位与作用 公共必修课 教授语音知识 规范语音 辨识方音 学习语音知识 推广普通话 获取证书 标准语交际能力 普 通 话 实 用 教 程 知识目标 使学生能够系统性 的了解普通话的语 音体系掌握普通话 发音基本规律和 特点 能力目标 学会熟练掌握 和运用普通话的 发音技巧，改进 不正确的语音和 不好的语言习惯 通过普通话水平 等级测试使自己 达到本专业人员 必须具备的二级 普通话水平 素质目标 培养学生具备 人文素养、 交际能力、 社会活动能力 和心理素质 （五）教学目标 听说读综合应用能力协调发展 64 合计 通过普通话水平测试打到二级乙等的目标 20 综合训练 在无文字凭借下，熟练使用标准、规范的普通话 14 说话 在有文字凭借下，熟练使用标准、规范的普通话 10 朗读 熟练应用能力 词汇语法 训练变调、轻声、儿化、语气词“啊”在句末的正确发音和词汇、语法的规范应用。 8 语流音变 训练4个声调的发音尤其是阳平和上升 4 声调 训练39个韵母发音（重点：n∕ng） 4 韵母 训练21个声母发音（重点：1、平翘舌2、h∕f3、n∕l） 4 声母 语音知识 教学目标 学时 模块名称 　 （六）本课程教学模块的分配 （一）说基本情况及就业要求 ? 接下来我对我校学生情况作一个简单的分析。 我所教授的对象是物流，运输工程专业一年级的中职学生。普通话 对于他们并不陌生，虽然平时没有讲过，但是毕竟耳濡目染，听到 和看到的都比较多，尤其是电视网络影视剧以及一些服务性的行业 等，但大多数都是使用方言，所以不是必不得已大家都不愿开口说 普通话，这也是为什么各地方一直讲不好普通话的一个重要原因， 熟能生巧，说的多了，自然就产生语感，对于我们学校的这几个 专业来说讲好普通话是必要的，不但要过级而且在 工作中，