散文的赏析题和其答题技巧上课用.ppt

散文的赏析题和其答题技巧上课用;散文的赏析题的类型;1、景物描写的赏析;⑷、表现手法：动静结合、虚实结合、对比衬托、联想想象、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、象征等。 ⑸、正面描写与侧面描写、白描与细节描写。 【景物描写的特点】 和谐温馨、恬静优美、繁华热闹、宁静素雅、萧瑟凄凉、生机勃勃 ;【景物描写的作用】 ⑴渲染--------气氛，或营造-------氛围； ⑵奠定-------------感情基调； ⑶为下文写----------作铺垫； ⑷与下文------------形成对比； ⑸衬托人物--------的形象或心情； ⑹表达了对----------的赞美之情； ⑺有力的表现了----------的主旨； ⑻激发读者的阅读兴趣。;【艺术效果】 想象丰富、生动形象；增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；使读者身临其境，增强文章的感染力。;【景物描写表达特色题的答题模式】 ⑴选取--------------的景物； ⑵从视觉、听觉----------等不同角度； ⑶运用-----的修辞手法或----的表现手法； ⑷按照-----的顺序，从正面或侧面描写----- ⑸表达了-----------的感情； ⑹艺术效果：想象丰富，富有诗情画意，具有意境美，使人如临其境，富有感染力。;例1、2013------扬泰南三模---《雪中六盘》 题12、文章第2段划线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，分析其表达特色。 ⑴选取“白雪”、“窑洞”等山中代表性景物， ⑵按由下到上的顺序； ⑶从视觉、听觉和心理感受等角度； ⑷运用比喻、拟人等修辞手法展开描写； ⑸使人如临其境，语言表达富有感染力。;例2、2012------广东-----《荷叶》 题16、文章开头写宏村秋景，有什么作用？ ⑴文章开头写宏村秋景，是为后文写湖中枯荷作铺垫；宏村秋景虽美，我的目光却被湖中枯荷 所吸引。 ⑵更突出了我对荷叶的喜爱，秋景则起到了衬托的作用。;赏析人物描写的表达特色;【答案示例】 ①从听觉、嗅觉、触觉等方面描写，写父亲深夜呵护孩子。（从描写角度赏析） ②运用动作、语言描写，表现父亲对孩子深沉的爱。（从人物描写方法赏析） ;2、修辞手法的赏析;;修辞手法的赏析;例1、2011----山东------《没有天堂》 题12、结合文意，简要分析两处划线部分的修辞手法和表达效果。 ⑴运用拟人（或比拟）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动的说明了金星不适于人类生存的情况。 ⑵运用了比喻手法，以小船喻地球，用触礁漏水喻地球灾变，强调了地球对人类是重要性，以及人类积极行动起来，保护环境的必要性、紧迫性。;;3、表现手法的赏析;【答题思路】 ⑴确认其表现手法； ⑵结合文句内容，阐述这种手法； ⑶分析其作用效果。;例1、2012—无锡市高三期末--《放生鸟》 13、分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。（4分） ①进行场面描写，写了河灯极多和观灯人数极多的壮观场景；②动静结合，孩子们的“拍手”“跳脚”和大人们的“出神”互相映衬；③运用拟人的手法，形象生动的把月亮在水中的倒影随水波动说成是“跳跃”。;例2、2010-----徐州一检---《活着的祖先》题13、文章第5 段运用了哪些方法来写活着的祖先的？这样写有什么好处？ ⑴手法：作者运用了想象（以虚写实、或拟物）和细节描写的方法，来写“活着的祖先”的； ⑵ 作用：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园的细节和场景，生动形象而又具体的表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视，对子孙后代的期望和关心，表达了作者对祖先们的感激和怀念之情。;4、表达方式的赏析;例1、2009------江苏------《上善若水》 题13、本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现手法上有哪些特色？ ⑴采用议论和抒情相结合的手法；⑵托物言志，借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；⑶借古喻今，借都江堰表达对现实环境问题的思考；⑷虚实结合，借都江堰表达对人生的思考。;例2、2014—江苏原创--《绝望的耶稣》 11、请指出文中第2 段运用的表达技巧及其表达效果。（6分） ①将描写、议论、抒情等多种表达技巧熔铸一炉，使文章既生动形象又深刻精辟。②使用对比的手法，与常见的耶稣像形成鲜明的对比，从而突显靛蓝的耶稣绝望的震撼。③排比的连环使用，有句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效果，形成了结构形式的匀称美，并增添了文章的气势美。;5、语言特色的赏析;1、从用词的角度去鉴赏。 ⑴叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。 ⑵用词精当。 如“茕茕孑立，形影相吊”简