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备课组建设篇 备课组建设篇 一、备课组长职责。 二、怎么做好备课组长工作。 三、目前教育教学在研究什么？ 一、备课组长（小队长）职责。 备课组是教研组领导下的落实学校工作的 基层组织。备课组长的主要任务是抓好本 年级学科的备课工作，提高本学科的教学 质量。备课组长工作职责如下： 备课组长职责 　1、负责本年级学科的教学工作。制订教 学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲 和教材，明确教学的进度和难度、容量以 及作业量。按计划定期进行教研活动，督 促本组教师学习先进的教育教学理念，使 用先进的教学手段，研讨教学方式。 备课组长职责 2、开展教学研究，抓好集体备课，并做好 记录。集体备课时，由一位教师中心发 言，就教材的教学目的、内容、要求和方 法提出意见，其他教师一起研究探讨，做 到“四定、五备、六统一”。 备课组长职责 “四定”：定时间、定地点、定专题、定内容。 “五备”：备大纲、备课标、备教材、备教法、 备学法。 “六统一”：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习、统一考试。 备课组长职责 3、每学期要听备课组内教师的课，了解教 学情况，听取学生与年级组意见、协调好 教与学的关系。 备课组长职责 4、组织教师做好单元测验和期末考试工 作，每次测验考试后，要分析教与学两方 面的情况，各班的历次测试、期中、期末 考试的均分差、积分差不能太大，保证均 衡发展，促进教学质量大面积提高。发扬 成绩、找出问题、及时补救。 备课组长职责 5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的 学生，组织开展拓展型、研究型、探究型 教学、学科竞赛等活动，支持与配合上辅 导课的教师和拓、研、探课型指导教师的 工作。 备课组长职责 6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。 7、及时发现推广教师教学中好的经验，每年完成教学工作总结一篇，教科研论文、教学一得或教学案例一篇（至少一篇），并争取在相关报刊杂志上获奖或发表。 写什么？把自己平时在教育教学方面的思想火花 记录下来：一次联想、一回顿悟、一个念头、 一次成功或失败的体验、特殊生的教育与转化等等（金点子）都可记录下来，那就是你的教育论文。 “老师教三十年课不一定能成为名师，但教师写三年教学反思，就一定能成为名师。” 8、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。 二、怎么做好备课组长工作。 1、创建一个精神团队。? ? 人是需要一点精神的，无论做什么事情，没有胸怀、没有追求、没有激情，就做不成什么事，也不可能把事做好，更谈不上出色。人有了目标、有了责任感、有了精神动力、有了一个良好的心态就能激发出巨大的创造力。人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。不同层次的追求，不同的内驱力，不同的精神面貌，必然产生不同的结果。因此创建有“精神”的团队非常重要。 精神团队的基本特征是： 1、和谐的人际关系； 2、温馨的人文环境； 3、奋发向上的精神状态； 4、充满激情的工作状态； 5、在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围； 6、合是一股绳，分是一盘棋的大局意识； 7、相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。 ?2、发挥率先垂范作用。 “一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊率领的一群狮子”这句话精辟地概括了头的重要性。一个好的备课组长就是一个好的年级学科；一个好的教研组长就是一个好的学科；一个学科决定一所学校。学科的好坏决定着高、中考的成败，更决定着学生的前途命运。各位务必要清醒地认识备课组长这个小头目所承担的责任。 我们肩上的担子：一头挑着祖国的希望，另一头挑着许多家庭的幸福，决不可辜负学校的重托，学生、家长、社会的期望。不能把自己仅作为上传下达的传话筒，而是要做一个学科教学的明白人、学科教学的组织者、学校与教师沟通的桥梁，为此，要做到“三做、四管、五带头、六相互”。 “三做”： 1、做学科教学的明白人。 信息畅通，知己知彼。了解高、中考信息，了解兄弟学校的信息，及时总结自己教学中的经验教训，不断调整教学策略；把握教育改革动向，教学方法、教学理念要与时俱进；宏观有思路，微观有特色；不仅明白所教年级的内容，而且明白各年级学科内容，能够指导各年级同学科的教学工作；善于把想法、看法变成办法、做法。 备课组整合的设想（小学科、初中组）。 “三做”： 2、做教学改革的带头人。 以教学过程中发生在身边的实际问题，以 每一个学生为出发点，构建学科教学研究 课题，带领全组教师努力实践及时总结， 提炼升华，提高教学效益。 “运用信息资源库改善教学行为的研究。 ”课题。 “三做”： 3、做学科教学的竞争人。 以自己拼搏、进取、求实、创新的精神， 激励带动全组同志在教学工作中相互竞 争，你追我