中班第二学期备课第6周教学活动内容设计.doc

教育活动计划 第六周 2012年3月12日——2012年3月16日 主题：勤劳的人们——医生，您好 班级：中五班 主题目标： 感知医生与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。 了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。 学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上 午 晨间接待 桌面积木 迷宫书 折纸 自由绘画 剪纸 晨间活动 跳格子 攀爬架 玩沙 大型玩具 自制玩具 活动一 科学： 去医院看病 语言： 大狗医生 计算： 医生用具 绘画： 医生看病（一） 社会： 小医院 活动二 英语 音乐欣赏：啄木鸟 英语 绘画： 医生看病（二） 英语 户外活动 跳 圈 滑滑梯 汽车飞机 掷沙包 大型玩具 餐前活动 谈话： 快乐双休 幼儿故事 户外散步 快乐猜谜语 谈话： 一周小结 下 午 午间活动 户外散步 语言游戏 识字游戏 智力游戏 影视欣赏 活动一：A 体育专教 英语 科学： 学当小医生 外教英语 美工： 白衣天使——护士 活动二：B 故事：森林小医生 健康： 小小救护员 科学：小医生 情境性区域 情境性区域 户外活动 拍皮球 走平衡木 走轮胎 大型玩具 贴人 生活活动 1.主动与其他老师、小朋友礼仪娃娃们问好，做一个甜嘴巴。 2.用正确的方法洗手。 3.学塞棉毛衫。 家长工作 1.积极引导幼儿主动问好，鼓励孩子按时来园，不迟到。 2.在家引导孩子讲述幼儿园的趣事。 3.继续配合做好按接送卡接送制度和错时接送制度。 2012年3月12日 活动名称：故事《森林小医生》 目标： 1.通过故事欣赏，了解故事的简单内容。 2.学习了解一些简单的自救常识。 3.初步有自救的意识。 重难点： 重点：了解故事的内容，学习简单的自救方法。难点：能简单地运用。 准备： ppt故事图书 过程 分层指导要点 一、出示绘本《森林小医生》， 猜猜故事的大概内容 你猜猜这本书里是讲什么的？谁是小医生？它是怎么为别人看病的？ 二、教师用ppt为孩子来分段讲故事，讲述故事第一部分 1.谁是小医生？它遇到了什么问题？ 2.动物们在干什么？小医生是怎么提醒每个动物的？ 三、讲述故事第二部分 小动物都发生什么危险的事情？它是怎么救小动物的？ 教师请孩子们一一根据情况来讲讲不同的方法。 四、讲述故事最后一段：小动物最后怎么样？他们喜欢小医生吗？为什么？ 五、完整欣赏故事 六、教师进行小结：当遇到一些小伤的时候，我们要学会简单的自救，这样会更好的保护自己的。 在这个故事中，主要有5个情景。结合故事讲述一一的进行。因此对于中班的孩子来说，5以内的内容是可以学习。在学习中，能力强的孩子可以请孩子一一说清并运用学做小医生来试试。能力弱的孩子，可以要求能简单的3个左右的自救方法，并能根据情况进行判断。 反思 幼儿行为描述 分析 调整或建议 在这个故事的学习中，小朋友们对这一作品还是比较干兴趣的。故事形象比较可爱，故事中的一些环节简单易于孩子的了解。尤其是对于一些自救的尝试，通过故事的了解很快地帮助孩子解决了。效果不错。 故事绘本选择比较好，它比较好解决了一些比较难理解的一些自救的方法，形象、简便，很好地激发了孩子学习的兴趣，效果就会比较好。 无 2012年3月13日 活动名称：音乐欣赏《啄木鸟》 目标： 1.通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。 2.初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。 3.在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。 重难点：在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。 准备：教具准备：磁带、录音机。 过程 分层指导要点 一、利用有关啄木鸟的谜语导入活动，激发幼儿的兴趣，然后教师用简短的谈话帮助幼儿回忆啄木鸟的特征。（尖尖的嘴巴，细长的舌头，又短又粗壮的脚趾可以紧紧的抓住树皮，又硬又有弹性的尾巴可以支撑身体。） 二、初听乐曲（1~2遍），请幼儿说一说自己的感受。 三、教师出示欣赏图谱并讲述故事“苹果树找医生”。（苹果树生病了，啄木鸟医生仔细地为它们检查，发现原来是坏蛀虫在捣乱，“咚咚咚”啄木鸟把虫捉完了，苹果树的病好了，又长出了茂盛的树叶，啄木鸟医生高兴地跳起了舞。） 四、结合图谱和教师动作，复听乐曲。 　　A段（共四句）：每乐句由上而下均匀地抚摸一棵树干，表示啄木鸟在为苹果树作检查。 　　B段：第1、2、3句中每句三个跳音，第4句一个跳音，每个跳音一个洞，表示啄木鸟捉虫。 　　C段：每四小节划半个树冠，表示果树恢复健康，茁壮成长。 五、分段欣赏，了解乐曲结构和音乐特点。 　　教师分别清唱A段、B段、C段的旋律，以提问的形式帮助幼儿理解每段音乐所表现的不同形象，并引导幼儿积极地感受，选择自己认为