励志作文：唯有青春与梦想不可辜负pptx.pptVIP

作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 远古时期 男子行冠礼，女子行笄礼，为华夏民族的成年礼。 1919年 进步青年在五月四日举行示威游行、请愿等多形式 的爱国运动。 1984年 世界青年节创立，向青年传播希望、自信和力量。 1999年 联合国倡议展示青年的多才多艺、广泛的兴趣爱好 及雄心壮志。 2014年 国家主席习近平寄语青年：人生的扣子从一开始就要 扣好。 2018年 备受瞩目的“千禧宝宝”们也迎来了18岁的成人礼。 一代又一代的青年们，磨砺成了社会的栋梁。我们迎着新世纪、 新时代的曙光，又开启了人生的崭新征程。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，致 即将成年的自己。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 命题方向 人文底蕴 人文积淀、人文关怀 科学精神 理性思维 健康生活 健全人格、自我管理 责任担当 社会责任 审题 限制性： 1.“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”明确 告知了导引材料的触发机制，即“联想和思考”，引联比申，触类旁通，都必须建立在材料反复强化的“青年”这一群体对象上。 2.“致即将成年的自己”不仅体现了“致青春”的特性，而且视角限定为自身，这就有了强烈的自我观感，而不能置身事外，以所谓局外人的心态指点青春，激扬文字。 3.“一代又一代的青年们，磨砺成了社会的栋梁”，这是个人价值观方面的限制，青年们要有成为社会栋梁的远大理想。 4.“明确文体”对指定考生需要有明确的文体意识，可以写各类文体，但文体特征必须鲜明准确，不能混淆记叙文、议论文的标识度和区分度。   审题 开放性： 1.材料具有多向运用的特性。本题中，从青年节日的源流，可选取“青年的仪式感”角度，揭示古今成人仪式的文化底蕴；从“青年的价值取向”的角度，探讨价值观的历史演进；从“青年的自我成长”的角度，可紧扣“磨砺”“新时代”等关键词，拟写青春奋斗史。考生可以借此广泛联想思考，合理生发。 2.本题与2018年高考全国Ⅰ卷作文形同实异，有别于全国Ⅰ卷作文关于科技创新与青年成长的两相印证，本题倾向于文化底蕴的发掘，把目光聚焦到人生成长的第一颗扣子，材料中，“磨砺成了”“又开启了”体现了延伸性，可以让考生在写作时抚今追昔，放眼长远，从而文思翩然，生成开放作文之妙境。 3.“我们迎着新世纪、新时代的曙光，又开启了人生的崭新征程”，站在2018年这个时间点，抚今追昔，如何开启人生的崭新征程，也是一个开放点。     这是一则新材料运用作文，体现了三个方面的内容：先是列举了古往今来中外青年成人礼仪和节日的沿革；接着从国际和国家层面，对青年提出了明确的希望和要求；最后指出“千禧宝宝”成年，青年们前赴后继，成就自我人生，勇作社会脊梁。在运用部分，则指出结合材料进行联想和思考，致即将成年的自己。整道题条理明晰，从现象到本质，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的写作思维。 解题 1.从“个人的自我成长”的角度，写自己对过去 的追忆、对现在的思考、对未来的憧憬。 2.从“青年的仪式感”的角度，探讨青年节日的 历史源流，研究其文化底蕴。 3.从“青年的价值取向”的角度，推崇爱国、自 信、壮志的人生观，屏蔽消极颓废的人生。 立意指向 放白鹿于青涯，行诗书趁年华（54分） （文题采用对偶句式，自然化用诗句，也暗扣了青春话题） 时间的沙漏不断地运行着，转眼间我们即将成年。对于未来，我们是否还茫然着不知所措？对于当下我们是否还放浪无谓紧迫？对于过去我们是否还留恋依依不舍？没有人能够给我们答案，除了我们自己！新时代的钟声已经敲响，新时代的曙光已悄然来临，我们每一个人都担着责任，每个人都应为未来奋斗！ （第一段切入话题，连发三问，以排比之气势，问未来、析当下、思过去，又用“除了我们自己”一句，掷地有声地点出了题旨） 优秀范文一 人生如逆旅，我亦是行人。走在成长的路上，我们生而孤独，可孤独不能阻挡我们成长的脚步，看看身边，无数个华夏儿女踩出的小路，无数个革命先辈为我们铺好的道路，我们还有什么理由不去努力，不去拼命追逐？我们身担责任就应负重前行，开拓创新是我们的思想，中华复兴是我们的目标！（第二段结合广泛性素材， 强化人生路途的探索） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。不必在意他人的眼光，只需为我们自己的坚持而奋斗。学习苏轼的豁达，学习李白的飘逸，学习司马迁的坚持，学习王小波的特立独行……在不断的学习中开拓进取，在不懈的努力中完善自我。要善于发现，善于