岳阳楼记 ppt课件全面版.pptVIP

岳阳楼记 ——范仲淹;;江南三大名楼;黄鹤楼——湖北武汉;滕王阁——江西南昌;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》;写作背景：; 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，??物之情，得无异 乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山 岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则 有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦 鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不 以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退 亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？? ;一、朗读课文第一段。;2、疏通字词句的含义，并根据课文注释翻译。;课文分析：; 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。;二、朗读课文第二段。; 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;1、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？; 2、“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。;这是第二部分第一层（2）：概括描绘洞庭湖的美景。;1、朗读课文第三段，读准字音。;译文： 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。; 第一句，用“若夫”引出一幅阴冷的画面，写淫雨，写阴风、写浊浪，看不见日月的光辉，看不见湖边的群山，连船只的影子也消失得无影无踪，到傍晚更是气氛阴沉、恐怖，情景凄凉，为下文写“感极而悲”渲染气氛。 第二句，写迁客骚人风雨天登楼观景时的普遍心理状态。;1、找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。;2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ ;1、朗读课文第四段，读准字音。;译文： 又如春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白欧时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色，有时湖面波澜不起，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声响起了，一唱一和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。;春和景明，波澜不惊，上下天光;皓月千里，浮光跃金，静影沉璧; 用“至若”引出一幅晴明的画面，第一句，写白天所见，第二句，写夜晚所见，与第三段所写景物形成鲜明的对照，一派春光，色调明丽，为下文写“其喜洋洋”营造气氛。第三句，写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情。;找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处。;小结： 以上两段（3、4段）为第二部分的第二层，既写景又抒情，分写“迁客骚人”的“揽物之情”：物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照。从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。其实，悲和喜表现虽“异”，但本质相同，都是作者所反对的个人荣辱为转移的悲喜观，这样就自然过渡到下文论述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上来。;1、朗读课文第五段，读准字音。;译文： 唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或