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中国传统成人礼文化和当代大学生的成人礼教育 摘要：中国传统成人礼文化具有重要的教育功能和深刻内涵。通过对在校大学生的主题调查来解析当代大 学生成人礼和成人意识的发展现状。针对调研现状，提出传承中国传统成人礼文化的核心精神、设计富有中华传 统特色和时代气息的成人礼、从知恩感恩让成人意识渐人心田等建议和对策。 关键词：成人礼；传统文化；大学生；成人意识 中华是礼仪之邦，中国古代有冠、婚、丧、祭等“人 生礼仪”，人们通过参加种种礼仪来接受教育。以成 人礼为例，这种仪式在我国可以说是源远流长，早在 2000多年前，我国的男孩子、女孩子就有成人仪式。 一、中国传统的成人礼文化 中国传统的成人礼称为冠礼，属于“五礼”中的嘉 礼。冠礼的概念有广义和狭义之分，狭义的冠礼就是 指给步人成年人行列的男子加冠的礼仪，而广义的冠 礼，还包括与戴冠相关的礼仪及笄礼。 《礼记?冠义》中说：“冠者，礼之始也。”成人礼是 人进入社会的第一步，所以古代这种教育仪式不但非 常隆重，而且是精心设计的，让行冠礼者终身难忘。冠 礼诸仪节的功能与意义在本质上表现为权利与义务的 获得。权力包括结婚生子、参加或主持祭祀、做官等 等，必须承担的义务有参加军事行动等。这些权利与 义务，是成人只能享有的权利与义务，所以冠礼的核心 功能就在于标志冠者“成人”，融入成人社会，父子传 代，由此来促进社会的稳定和发展。 二、当代大学生成人礼的调研 (一)调研目的 今日，“冠礼”可能不再合乎时代的需要，但这种 “成人”概念具有不可否认的重要性和深刻性。“如果 没有这种在特殊的日子通过特殊的经历给予的影响与 教育，人很难形成足够的对社会责任的认识，也就容易 在成年后依然我行我素地生活，这种情况对社会潜在 的危害可想而知。”正因如此，近年来，我国～些城市 和学校在尝试举行各种各样的成人礼仪式。为了深入 了解大学生参加成人礼的情况和成人意识的发展，我 们在2009年就该主题进行了调研。 (二)调研方式和对象 本次调查采用两种方式，一是问卷方式，问卷题目 分为“成人篇”、“传统礼仪篇”、“自我篇”等。二是写 信的方式，请同学们给二十年后的“我”写一封信，谈 谈自己的成人之路、今后的人生期许和社会理想。同 学们今天的年龄和古代冠礼的年龄相近，这封信将作 为你们成人礼的纪念，是对人生的激励。调查对象为 全校选修《中国传统礼仪文化》课程的211名同学，他 们是来自全校14个学院的大学生，年龄分布在18— 2l岁之间。本次共发放问卷21l份，有效207份，有 效率98．1％，另收到2ll封书信。调查对象基本情况 如下表1所示。 表1 调查对象基本情况(％) 男 69．1 性别 女 30．9 山东 63．5 生源 河北、山西、辽宁、江苏、浙江、 36．5 福建、河南、四川、贵州、陕西 工学 48．3 学科 理学 3I．9 管理学、文学、法学、经济学、教育学 19．8 (三)调研结果分析 同学们认真地回答问卷的题目，用心地给自己写 信。细细地渎着同学们写得每一封信，信中的字里行 间充满了真情实感，学生们敞开心扉和二十年后的自 己述说着，这是心灵的洗涤与交流。下面是本次调研 的情况分析。 第一。大学生的成人意识在崛起。 从问卷中可以看到较多的大学生(占69．6％)认 识到了成人意味着承担起对家庭、社会的责任。在成 人仪式中对父母长辈的感恩是必不可少的内容(占 74．9％)；愿意有学校老师(占48．3％)、同学朋友(占 41．7％)的参与；渴望在活动中体现出自我参与的主 体价值(占60．4％)。让我们从一个层面看到，这是一 个个性飞扬的时代，但共同的是人们对父母感恩的情 怀，这是“成人”教育中最重要的一个切入点。 从同学们的信中，也惊喜地看到大学生的成人意 识在崛起。中法班的小陈同学写道，“今年我刚好二 十岁，离家求学的日子使我意识到自己长大了。现在 每周我都会给家中打个电话，给父母一些问候，给妹妹 一些关心。我们生存的年代虽然不再盛行成人仪式。 没有古代的冠礼，但是已经迈人20岁的我们应该意识 到自己需要自立，独撑起一片天。”同学们在信中许下 了一个个美好的心愿，资环学院的小生同学写道：“我 所学的专业是煤炭安全，煤矿让人一听，最容易联想到 的便是安全问题，我的下一个20年目标是让中国因采 煤出现的人员伤亡事故降到最低。”希望同学们的梦 想于此刻飞翔，希望在不远的将来，你们可以携带累累 硕果重读此文。 第二，大学生成人礼教育的缺失。 在问卷中发现，92．8％的同学都没有接受过家 庭、学校或社会的成人礼仪式，所占比例是非常大的， 同时有83．1％的同学表示了“希望参加成人礼的活 动”，这一结果不能不说是当代教育中的一种缺失。 大学生成人礼教育的缺失，必然延缓了大学生成人意 识的建立。在同学们的信中发现大学生在成人