中班社会活动设计我喜欢的车.doc

中班社会活动设计：我喜欢的车 史冰春 活动内容：我喜欢的车 设计意图：本次活动的内容着手于幼儿熟悉的环境，与幼儿的生活紧密相关，尤其是现在马路上各种各样的车，更是深受幼儿的喜爱；因此我根据中班幼儿的年龄特点，采用情境导入，师幼问答等形式，让幼儿观察、听辨，使他们对学习的内容产生兴趣，尽快的掌握好本次活动的知识点。下面是我的活动展示; 学情分析：本班幼儿活泼好动，对一切事物充满好奇心，针对幼儿这一特点，我从他们的兴趣、爱好作为出发点，选择了这节活动课。本次活动我采用了情境导入、师幼问答、游戏活动等方式，来提高幼儿的学习兴趣。在幼儿的日常生活中也许常见这些车，但不是很了解。通过这次活动后，我想他们就会非常准确的叫出这些车的名称，知道这些车的用途。使孩子们对车的求知欲能有所满足，达到了预计的教学目的。 活动目标：1、引导幼儿认识常见的交通工具。 2、了解车的特点，以及与人们生活的关系。 活动准备：1、多媒体课件 2、各种车的图片 3、实物（各种各样玩具车） 4、幼儿人手一份特种车的图片 活动过程：一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。 1、律动《火车开了》，带领幼儿做“开火车”走进教室；教师：“小朋友你们坐过火车吗？今天老师要带着你们乘着火车去看车展，你们想去吗？小小火车开动起来，我们出发了。 2、播发课件，哭泣的声音，吸引幼儿注意力。 （1）教师：“听是谁在，哎呀，原来是小兔在哭呀！咱们来问问它为什么哭呢？” （2）教师说明原因：“啊，原来呀，小兔也想和咱们一起去，它没有赶上火车，急哭了，这可怎么办呢？小朋友们你们赶紧给小兔想想办法，怎么样才能赶上我们呢？”（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出各种各样的交通工具。） 二、展示课件，出示车图，让幼儿了解认识常见的车型。 1、教师：“看我们小朋友可真聪明，帮助小兔想出这么多好办法，这回它不用着急了，我们在这里等它一会儿，它一定会很快赶上我们的。” 2、让幼儿说说这些车辆的特点及给人们带来的方便。 教师：“刚才小朋友说到了那么多的交通工具，你们见过吗？在哪见过的？今天老师带过来几辆小朋友常见的车，我来考考你们，看你们认识吗？”（依次播发大客车、轿车、摩托车、赛车、自行车，） 3、游戏活动：请每位幼儿说一句话“我喜欢……车”并指出相应的车。 三、播放多媒体课件，幼儿认识特种车辆（消防车、救护车、警车）并让幼儿知道这些特种车的用途。 （1）多媒体分别播放消防车、救护车、警车的声音，让幼儿猜猜、说说是什么车、电话号码是多少。然后出示图片和电话号码。 （2）幼儿说说特种车的用途。 （3）游戏活动：找朋友 出示三张写有119、120、110的电话号码的白纸，幼儿用手里的特种车与白纸的电话号码相对应粘贴，提示幼儿这些电话号码不能随便乱拨。 四、出示：小兔玩偶，教师组织幼儿和小兔一起去看车展。 教师：“小兔用了小朋友想的办法，终于赶上我们了，那我们开着火车和小兔一起去看车展好吗？”（带领幼儿参观玩具车，开拓幼儿的视野，让他们了解更多的车，并让幼儿知道，开车要遵守交通规则，靠右侧通行，上公交车、火车要排队。） 五、活动延伸：让幼儿记住自己喜欢的车，或者创作一个自己喜欢的车，把它画下来。 教师：“小朋友这些车你们喜欢吗？那你们要记在心里，回去之后我们把喜欢的车画下来好吗？小火车开动起来，我们和小兔一起回家啦。”