《新闻摄影》说课.ppt

人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 人文科学系 新闻 人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 人文科学系 新闻采编专业 新 人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 系 新闻采编专业 新闻摄影 新闻采编专业 新闻摄影 人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 人文科学系 新闻采编专业 新闻摄影 教 师：赵喜明 《新闻摄影》课程设计 专 业：新闻采编 系 别：人文科学系 课程定位与目标 1 教学内容分析 学情分析与学法指导 说课提纲 教学方法与手段 教学过程设计 2 3 4 5 课程定位与介绍 课程定位与目标 1 《新闻摄影》课是高等院校新闻采编与制作专业的一门必修的专业课。本门课以摄影技术为指导，以新闻道德与法规为依据，主要通过系统学习和研究新闻摄影技术理论和摄影技术，使学生不仅对视觉文化有更进一步认识，更重要的是全面了解新闻摄影技术工作，使其成为真正符合媒体需求的，全面复合型新闻人才。本课程加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用不同照相机的能力、摄影技艺和后期图片处理能力，为进一步学习新闻专业课程和将来从事新闻工作奠定基础。 课程定位与目标 本课程围绕着培养与新闻摄影技术及相关职业岗位相适应的技能人才的总体目标，突出能力“职业性”和技术“应用性”，学生能掌握当代摄影的新技术、新技巧，具备新闻摄影技术的观察能力、思维能力、表现能力及与摄影相关岗位的摄影综合能力。 课程目标细分为与“摄影技术技巧”、“新闻摄影技术思维活动”、“新闻摄影技术的形象表现”三个教学模块相对应的知识、能力、素质目标。 课程目标 1 课程定位与目标 课程目标 1 新闻摄影基础 摄影技术技巧 新闻摄影思维活动 新闻摄影的形象表现 知识目标：摄影基本原理 曝光用光知识 景深影调色彩构图知识 能力目标：摄影设备操作能力 新闻摄影采访能力 拍摄技巧能力 把摄影基本技术转化为新闻的能力 素质目标：责任心 认知素质 体能素质 应变素质 知识目标：新闻摄影思维规律 新闻图片构成元素及其关系 新闻摄影采访手段及途径 能力目标：新闻价值的判断能力 改变思维定势的能力 探究实现新闻摄影新思维的能力 素质目标：政治理论素质 价值观念素质 信息交流素质 知识目标：社会人文知识 新闻视觉语言传递知识 新闻摄影形象表现知识 能力目标：新闻摄影形象错位运用能力 新闻摄影形象逆向运用能力 新闻摄影形象组合运用能力 素质目标：法律与职业道德素质 沟通协作素质 创新素质 课程定位与目标 1 教学内容分析 学情分析与学法指导 说课提纲 教学方法与手段 教学过程设计 2 3 4 5 以新闻记者岗位需求为出发点 以新闻记者职业拍摄能力培养为核心 以新闻摄影技术学习过程为导向 以实习实训基地为依托 课程设计思路 以典型新闻案例为载体 教学内容分析 2 能力职业性 技术应用性 课程设计思路 教学内容分析 2 1、理论和实践的互动 3、课堂和传媒前沿的互动 4、文字思维和视觉思维的互动 2、教师和学生的互动 学习如何欣赏图片，解读图片，如何使用视觉语言描述自己的所见所闻，这种学习不仅仅使学生掌握了新闻摄影技术技术，同时激发了他们的创造力，想象力。 新闻摄影技术工作在不断发展变化，要把传媒第一线的真实面貌介绍给学生，学生将对新闻摄影技术工作获得更直观清晰的认识。 学生在教师的指导下，将随着课程进度完成一系列的摄影作业，激发了学生的学习兴趣，同时也使他们更牢靠的掌握了课堂所学的知识。 枯燥的理论讲授，学生很难理解和接受。教师往往通过一些实地拍摄活动，边拍边教，现场讲评，现场指导，在活跃的课堂气氛中，互动性增强了，理论知识也学习了。 课程内容设置 第5章 涉及法律的相关问题 第1章 视知觉理