法律基础授课计.doc

 岳阳职业技术学院 2012年上学期课程教学计划 系（院）部： 人文素质教育部 课 程 名称： 法律基础 授 课 教师： 黄芳 2012年 2月 24日 《法律基础》课程教学计划 一、基本信息 课程信息 课程名称 《法律基础》 计划信息 授 课 班 级 2011级畜牧畜医11-1班 2011年护理高职（5）9-16班 课程代码 课程类别 计划课时 36课时（18周） 教材信息 教材名称 新编《法律基础教程》 其他信息 编 制 人 黄芳 教材编码号 978-7-5657-0130-6 编制日期 2011年2月12日 出版社 中国传媒大学出版社 出版时间 2011年1月 教研室意见： 同意实施 教研室主任签名：李文辉 年 月 日 系(部、院)意见： 系(部、院)主任签名： 年 月 日 要求： 1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定，同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排，不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。 2.课程教学安排纸制文件一式两份：教师自存一份，上交系部一份；电子文档一份上交系部。系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案. 二、课程性质 1.课程地位与作用: 《法律基础》课是中央宣传部、教育部确定的在高校开设的一门公共必修课。属于高校“两课”中思想品德课中的一门。它不是法学中的一个独立分支学科，既不属于理论法学，也不属于应用法学。它只是对法学的有关原理和法律规定进行的概略叙述。通俗地说，它是法学中的“法律入门”，在高校的非法律专业开设。旨在对非法律专业的大学生进行法律基础知识教育，是为适应对高校学生进行法制教育的需要而创设的。 2.课程特点: 《法律基础》是一门大学生必修的思想品德课，课程安排在一年级第二学期开设。由于课程的内容多，课时少，实践性和时代性强，一般采用多媒体教学手段，加强理论联系实际，积极开展案例分析与讨论，组织或动员学生开展法律知识竞赛、辩论活动或者模拟法庭活动，提高教学的实效性。 三、课程设计 （一）课程目标 1．能力目标 课程能力目标 序号 整 体 能 力 目 标 1 提高学生分辨是非、善恶、美丑的能力 2 提高学生利用法律基础知识维护自身权利的能力。 2．知识目标 课程的知识目标 序号 知 识 目 标 1 使学生学会必要的法学基础理论和法律基础知识，初步懂得马克思主义法学基本理论，了解和认识中国特色社会主义法律体系，掌握我国宪法和有关法律的主要精神和内容，学会自觉运用国家的法律来规范自己的行为，树立社会主义的民主与法制观念，增强社会主义法律意识，成为遵纪守法的合格公民。 3．素质目标 课程的素质目标 序号 素 质 目 标 1 掌握基础法律知识 2 提高法律素养 3 加强社会主义法律修养 4 能够利用法律工具解决实际问题 （二）课程设计与教学安排 课程设计与教学安排表 模块 名称 （章） 单元模块 （单元教学） 任 务 能力目标 知识目标 教学方式 手段 计划课时 (节) 授课 时间 （周） 授课 地点 第一章? 我国社会主义法的基本理论 1、法的特征、本质和历史发展 1、明确法的概念和本质，清楚法系和法的历史类型以及法产生和发展的一般规律。 2、重点了解我国社会主义法律的本质和作用，说明法的形式的含义、意义、分类和我国法律的主要形式；介绍法律体系的含义、法律部门的划分标准和我国现行法律体系的内容；说明法的制定的含义、介绍我国立法权限划分体系、立法原则和立法程序；阐述违法的构成要件，法律责任分类、实现方式和法律制裁方式。说明法的实施的实质及其两个基本环节：法的遵守和法的适用。 培养和提高学生法律理论知识学习的能力 使学生初步了解并撑握法律的起源、本质、特征和作用、法的历史类型、法律规范、法的形式和体系；了解并撑握法律的制定实施过程和法律关系以及社会主义法律与道德、社会主义民主与社会主义法制的关系等基本原理，领会依法治国和以德治国方略的基本内涵。这一部分是学习本门课程的理论基础和理论指导，通过学习，奠定学生对该门课程学习的理论和知识基础，让学生初步树立起法律意识和法制观念。 多媒体教学手段 2 1 教室 2、我国社会主义法的本质、特点和作用