苏教版第六册《你必须把这条鱼放掉》教案.docVIP

苏教版第六册《你必须把这条鱼放掉》教案 　　 　　导语：《你必须把这条鱼放掉》这篇课文是苏教版教材第六册的一篇记叙文。课文讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事。下面是为您整理的教案，希望对你有所帮助，欢迎阅读。 　　 　　一、揭示课题 　　 　　1.今天我们来学习一篇新的课文，请同学们看老师写课题。(师板书课题，“必须”两字用红笔写) 　　 　　2.这课题跟以前学的课文有什么不一样? 　　 　　(1)有引号。 　　 　　师：对，这是一个人说的话。 　　 　　(2)“必须”两个字用红笔写 　　 　　师：猜猜老师为什么用红笔写? 　　 　　3.你有本事把这意思读出来吗?(指名读、齐读) 　　 　　4.读了这个题目，你有什么想问的吗? 　　 　　二、初读课文 　　 　　1.要想解答这些问题，那就得读通课文，现在就请大家打开课本，自由大声地读课文，把字音读准。 　　 　　2.出示生字词 　　 　　(1)必须夜幕初垂汤姆鱼钩鱼竿泛起从未见过允许坚定 　　 　　谁有本事把这些词语都读准了?(指名读、齐读) 　　 　　(2)钓鱼鱼饵抛向涟漪恢复小心翼翼鲈鱼遵守嘴唇这辈子铭刻 　　 　　请这一小组的同学来开火车读读这组词语。(开火车读、齐读) 　　 　　3.同学们通过朗读已经认识了生字词，现在请你们挑选自己喜爱的方式读课文，或许通过读能解决刚才的问题。可以大声读，小组读，默读，同桌读…… 　　 　　4.谁愿意把课文读给大家听?(指名分节读) 　　 　　5.同学们读得可真不错，那这里的几个小问题你解决了吗?(相机板书：爸爸说：“”汤姆) 　　 　　6.这些小问题我们都解决了，那么爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢?请同学们默读课文，在前后横线上各加上一句话。可以和同桌交流。 　　 　　7.生交流。 　　 　　8.同学们，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。 　　 　　三、精读课文 　　 　　1.汤姆真的愿意把鲈鱼放掉吗?从哪里可以看出汤姆不愿意放掉这条大鲈鱼?快速读课文，找出描写汤姆心情的句子。 　　 　　2.交流出示句子。 　　 　　3.自由朗读句子，你能体会到汤姆怎样的心情?然后把你体会最深的一句话和同桌交流。 　　 　　4.哪些同学体会的是第一句?体会到了汤姆怎样的心情? 　　 　　(1)“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。 　　 　　1)什么事让他这么不情愿呢? 　　 　　a.出示爸爸的话 　　 　　a.谁能学着爸爸来说说这句话? 　　 　　b.他学得象吗?你觉得哪里象? 　　 　　c.让我们一起来学着爸爸低沉地说说这句话。 　　 　　b.究竟是怎样的一条鲈鱼让汤姆这样不情愿的? 　　 　　a.出示：哇!一条他从未见过的大鲈鱼! 　　 　　b.自由读读，看看你能从这句句子中读出些什么?(鲈鱼大，汤姆的惊喜) 　　 　　c.你能把汤姆看到这条大鲈鱼后的惊喜读出来吗?(指名读，听老师读，自由试试，齐读) 　　 　　2)汤姆钓到这么大的鲈鱼，正惊喜万分，爸爸却让他放掉，难怪汤姆会那么不情愿。谁能读出汤姆的不情愿?指名读、齐读。 　　 　　(2)他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 　　 　　1)你体会到了什么? 　　 　　2)你能读出他这种无可奈何的心情吗?指名读、齐读 　　 　　(3)汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。 　　 　　1)此时汤姆的心情如何? 　　 　　2)谁能读好这一句?指名读、齐读 　　 　　5.从这些句子中我们知道汤姆很不情愿放掉这条大鲈鱼，但最后他还是放掉了大鲈鱼。下面我们再来合作着读读四到十二自然段，再来体会一下汤姆心情的变化。女生读汤姆的话?爸爸的话请男生读?其他的部分我请一个同学读。 　　 　　6.如果我是汤姆的话，钓到了这样的一条大鲈鱼，我也不情愿把它放掉。 　　 　　你们有什么理由说服我把这条鲈鱼放掉?先读读爸爸的的话，找到充足的理由，谁先记住，谁就演爸爸，我来演汤姆，看他能不能说服我放掉鲈鱼。 　　 　　(1)生读。 　　 　　(2)表演。 　　 　　(3)儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢?让我们一起读读爸爸的话。 　　 　　(生齐读爸爸的话：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。) 　　 　　四.延伸总结 　　 　　1.生活中，哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管……都……”这组词语来说说。 　　 　　2.生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守，让我们一起再读读爸爸的话，永远把它铭刻在心中。 　　 　　3.现在你们知道汤姆为什么必须