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中班语言《狼来了》教案 　　 　　活动目标 　　 　　1、欣赏、理解故事，发展幼儿思维，学会用表情动作展现语言内容。 　　 　　2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪，试着在具体语言环境中使用这三组词语。 　　 　　3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣，从中感受“诚实做人”的重要。 　　 　　活动重、难点： 　　 　　1、体会三种不同的情绪。 　　 　　2、明白“诚实” 　　 　　活动准备 　　 　　1、flash课件—（动画故事，无聊、得意、害怕三组表情（咋准备？）和词组） 　　 　　2、《狼来了》故事音乐 　　 　　活动过程 　　 　　一、游戏导入，引出主题 　　 　　玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。 　　 　　二、演示课件，学会用表情动作表达语言内容。 　　 　　1、观看故事《狼来了》。 　　 　　师:这个故事的名字是什么？ 　　 　　幼：—— 　　 　　师：那请你们想一想，故事中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样？ 　　 　　幼：——（总结无聊，难受等） 　　 　　2、演示图片一： 　　 　　无聊，烦—— 　　 　　那你们觉得无聊的时候是什么样子的？你来做一做。 　　 　　（引导幼儿做无聊难受的表情动作，可以将特别幼儿的动作大家一起示范）。 　　 　　3、演示图片二： 　　 　　师：呀，快看！他得意高兴的样子，他为什么这么得意？ 　　 　　幼：因为他欺骗了农民伯伯，伯伯们上了当—— 　　 　　师：他是怎么得意的？那你得意高兴的时候是什么样子的，做给大家看看。 　　 　　（可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子）。 　　 　　4、师：小朋友们，狼来了——（老师做狼状冲到幼儿中间）。 　　 　　幼：害怕，叫等 　　 　　师：你们如果真的见到狼来了，会怎么样？ 　　 　　那故事中的小孩看到狼真的来了，他害怕么？ 　　 　　幼：害怕 　　 　　演示图片三：看！狼真的来了，他害怕极了。（师做发抖状）。 　　 　　三、认识总结三种表情动作，认识词组。 　　 　　1、师：刚才我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词宝宝来了。 　　 　　A、师：这是什么表情 　　 　　幼：无聊 　　 　　点击出示无聊词组你有没有体验过无聊？什么时候？ 　　 　　B、师:看这个！ 　　 　　幼：得意 　　 　　谁认识这个词？瞧你得意的，你一定认识，来给大家说说. 　　 　　C、师：这个呢？ 　　 　　幼：害怕 　　 　　点击出示害怕词组你害怕过吗？你看到什么会害怕？ 　　 　　2、我们来做表情变变变的游戏，我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。 　　 　　打乱顺序出示词组三组（幼儿可念出） 　　 　　四、动作表演故事，享受情节表演带来的乐趣。 　　 　　师：小朋友，你们有没有听说过用动作来讲故事,想不想来试一试？现在我们就用动作来表演狼来了的故事。 　　 　　教师带幼儿语言提示幼儿做动作 　　 　　五、故事讨论，从中得到诚实教育。 　　 　　总结：你们喜欢故事中的小孩么？为什么？我们应该怎么做？因为他不诚实，也得不到别人的信任，我们不能像他一样，我们要做一个诚实，勇敢的好孩子。 　　 　　六、跟随音乐表演故事。能够合拍的表演。 　　 　　自由结束…… 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。 　　 　　2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。 　　 　　活动重点： 　　 　　让幼儿理解动画片的主要情节。 　　 　　活动难点： 　　 　　让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。 　　 　　2、物质准备：事先剪辑好动画片《狼来了》（长度约6分钟）、播放器。 　　 　　3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。 　　 　　引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）今天我们要一起欣赏喜羊羊和灰太狼系列动画片的第二集，名字叫《狼来了》。请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？ 　　 　　2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。 　　 　　（1）提问：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？②灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语伪装。）③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？ 　　 　　（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面