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牛津小学英语第六课的教案
教案内容：
1、教学内容：4种小动物：cow,dog,duck,cat,pig.和模仿这些小动物所做的动作。
2、教学目标：
A、知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称：cow,dog,duck,cat,pig.
B、能力目标：能够听懂一些指令，如：Actlikea……，并能做出相应的动作。
3、延伸渗透目标：
培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。
4、教学重点：
A、能听说、认读一些常见的动物单词：cow,dog,duck,cat,pig.
B、能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
5、教学难点：
A、让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。
6、课前准备：
录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片
注：T=TeacherS=StudentSs=Students
7、教学过程：
(一)Greeting:
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,MissJiang.
T:Howareyou?
Ss:Fine,thankyou.Howareyou?
T:Verywell,thanks.
(二)Presentation:
（1）T:Now,boysandgirls.Let’sgoandmeetsomenewfriends!(让我们去认识几个新朋友吧！)
Look,children.Whoarethey?(它们是谁呢？)
T推出摆有4种小动物的小车（4种小动物“cow,dog,duck,cat,pig.”）分开排列，课前不让Ss看见。
Ss在座位上叫着：Cat,dog（这是许多学生早就知道的几种动物）
T:Verygood!Wecanseecat,dogandotheranimals.(T边说边指)
Now,let’sgoandmeetthemonebyone.（让我们一一去认识一下）
（2）What’sthis?
T:Woof!Woof!(T拿着玩具狗边做动作边模仿叫)
Ss:Dog!Dog!（大部分学生喊着）
T:Yes.Thisisadog.
T出示图片，带读。（用升降调）
T:DogDog
Ss:DogDog
T:Thisisadog.（边指边慢说）
Isthisadog?
Ss:Yes.
T:Good.Actlikeadog.（T先示范做）
Ss跟做
（3）同法教单词cat,cow,pig,
（4）Playaguessinggame.
T:ShowSsthecardsofcow,dog,cat,
Ss:Readthemoncefirst,thenTholdthemback.
TtakeoneofthemintherighthandandletSsguesswhatitis.
（分Zoom,Zip两大组来比赛，猜对的组得个good）
（5）在玩这个游戏时，加入新单词卡duck.
T用升降调带读。
T:DuckDuck
Ss:DuckDuck
再让Ss以开小火车形式来读。
T:Wonderful.Now,let’sactlikeaduck.
让Ss发挥想象，以不同形态，动作来表现duck.
如：叫声，走路摇摆的样子。
T叫几个学生上台表演。
T:Ducklikesswimming(动作)inthe……
Ss:水！
T:Great!Theylikeswimminginthewater.
（T出示一张鸭子在水里游的图片）
（6）Actandguess.
T:CallS1tothefrontandtellhim/heraword.（耳语）
(Suckasdog/duck)Lethim/heractlikethisanimal,othersguesswhattheanimalis.
（猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推）
（7）表演完以上所学的几种动物，T对一生耳语
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