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看云识天气同步练习(含答案) 　　 篇一：小学六年级语文上册《看云识天气》同步练习 　　 阅读语段，回答问题 　　 （一） 　　 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 　　 １、在下面横线上写出本段文字的中心句。 　　 答：。 　　 ２、云就像是天气的招牌这句话运用了说明方法，说明了。招牌在文中的意思是：。 　　 ３、文段中的姿态万千、变化无常词语分别是写云的、。 　　 ４、本段文字的结构方式是：。 　　 ５、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：。 　　 （二） 　　 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绒纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云，这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 　　 １、概括这段文字的内容。 　　 ２、这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明是现象，说明是本质。 　　 ３、这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。 　　 平实说明：。 　　 生动说明：。 　　 ４、说明下列加点词在文中的表达作用。 　　 卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。 　　 【参考答案】 　　 （一） 　　 １、天上的云，姿态万千，变化无常。 　　 ２、打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。 　　 ３、形态、特征。 　　 ４、总──分──总 　　 ５、看云可以识天气。 　　 （二） 　　 １、说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系 　　 ２、云的形态云与天气变化的关系 　　 ３、略 　　 ４、起限制作用，表明了语言的准确性。 　　 篇二：语文小学六年级上册《看云识天气》同步练习 　　 一、阅读课文，排除障碍 　　 （1）注音： 　　 峰峦 　　 一霎间 　　 点缀 　　 绫纱 　　 弥漫 　　 晕头转向 　　 月晕 　　 崩塌 　　 （2）释义 　　 轻盈： 　　 弥漫： 　　 征兆： 　　 崩塌： 　　 （3）写下你自己的重点字词。 　　 二、朗读课文，感知内容 　　 1、学生自由诵读，梳理课文主要内容。 　　 思考：（1）本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？ 　　 ____________________________________________ 　　 （2）有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出并在课本标出说明角度变化的语句。 　　 ____________________________________________ 　　 ____________________________________________ 　　 （4）课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试具体分析其作用。 　　 ____________________________________________ 　　 （5）以简表的形式归结课文的行文思路。 　　 预习自测： 　　 2、搜集课外的有关天气的谚语，写下5条。 　　 ____________________________________________ 　　 课内探究案 　　 一、引入 　　 二、探究学习 　　 1．学生精读，揣摩语言的生动形象。 　　 2、请学生结合课文的细致描绘，仔细观察云的形态变化，展开丰富的联想，说出更有创意的理解。 　　 12思考：（1）为什么看云可以识天气，怎样看云识天气？ 　　 _________________