师范生教育调查报告范文集锦.docxVIP

　　在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。　　同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。　　调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。　　为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。　　重要的调查的形式是发放调查问卷。　　同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。　　在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。　　希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。　　首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。　　我调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。　　很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。　　调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不一定能取得好成绩。　　因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。　　因此上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。　　在教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。　　我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。　　一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。　　以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。　　学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。　　这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。　　老师们认为一个班里的学生成绩有很大的差别，可以把学生分为己等。　　一个老师要想让所有的学生都把课程学好，己乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。　　对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。　　老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中高考的指挥棒在无形中束缚着他们。　　老师不能对等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。　　在平常的教学过程中，老师们对教学态度都很认真、仔细。　　对学生而言学习也不是能够很准确地把握。　　在教学课程中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。　　在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂汽氛总是很活跃。　　他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。　　在教学中及时的了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中堤到的备课的同时要备学生，这一实际在我教育实习的调查中得到了验证。　　其次，从学生的角度来谈一下学的情况。　　在调查中，部分学生对我公开表示他们对学习不感兴趣，不想学。　　学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一涨也就无所谓了。　　有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。　　有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。　　师范生教育调查报告二　　师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。　　让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。　　在学习中常说兴趣是的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。　　备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。　　正如实习开始，杏坛副校长所说的备学生，怎样体会到学生的反应。　　有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。　　其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。　　就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力