歌曲《我有一只羊羔》 探究型教案设计.doc

歌曲《我有一只小羊羔》 探究型教案设计 （长春市一零八小学 边征） ]适用年级：一年级 所属学科：音乐 情境： 《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调节器式，一段体，歌曲短小精悍，节奏明快，旋律流畅，生动、形象。“碰钟”也叫碰铃，是铜制打击乐器，音色清脆、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。 教学内容： 1、表演歌曲《我有一只小羊羔》 2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法  教学目标： 1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。 2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。  教学重点： 有表情的演唱歌曲  教学难点： 用碰钏为歌曲伴奏  课时安排： 三课时（第一课时）  教具准备： 录音、头饰、打击乐  教学过程： 一、歌曲教学 1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。 2、让学生用语言，描述出自己小羊羔的可爱形象。（启发学生的想象力） 3、用听唱法学习歌曲 1）曲中的“××　×”节奏要指导学生准确的演唱。 2）连续相同音音高的准确。 3）注意2/4拍歌曲的强弱。 4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。 5、自编动作进行表演，表达自己对小羊的喜爱之情。 6、启发学生模仿原歌词，进行创作。 要求：抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。 7、分小组表演唱（头饰）：展示自己的创作。 二、 认识碰钟 1、老师拿同碰钟，请学生观察它的外形：形似小碗，铜制，两个为一副。 2、听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：清脆、长的（可与木鱼的声音进行对比）。 3、每小组讨论—每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创造意识）。 4、老师讲解，碰钟的演奏方法（提问：碰钟能否敲出较短的声音—试一试）。 5、用碰钟为歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏，对照书中所提示的图形谱，也可启发学生进行即兴创作。 6、分小组进行表演，表达自己对小动物的喜爱之情。 I 表演 。 II 唱。 III 打击乐（头饰）。 三、 小结教学内容及学习情况 资源： 多媒体课件??? 教科书???? 录音机?? 电子琴 评估：采用学生互评老师补充和奖励的方法激发学生的学习兴趣，并培养学生的合作意识。 附：音乐课堂评价表 表一 学生音乐课堂自我评价表 ???年级????????????????????????????????????????????????? 姓名 评价内容 优秀（太阳） 良好(月亮) 一般（星星） 积极搜集信息资料 ? ? ? 完成前置性学习任务 ? ? ? 积极动脑，主动发言 ? ? ? 课堂上注意力集中 ? ? ? 积极参与小组合作学习活动 ? ? ? 轻松、愉快地学习 ? ? ? 认真聆听他人演唱 ? ? ? 备注：?十颗星换一个月亮，五个月亮换一个太阳，施行进级制。 ? 表二 音乐课堂小组合作评价表 组别：? 评价内容 优秀 良好 一般 组内团结 ? ? ? 倾听认真 ? ? ? 展示积极 ? ? ? ? ?