工程部2017年个人工作计划样本.docxVIP

　　现将本学期的语文教学反思如下一、优点1、根据新课程的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课备教材，备教法，备学生，精心设计教案，按时批改作业，落实三维目标，体现素质教育的思想。　　根据本班的实际情况，逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断改进教学方法。　　2、重视课前的预习工作，教给学生预习的方法，培养课前预习的习惯。　　也养成了课后复习的习惯，做到温故知新，巩固所学的知识。　　3、在教学中重视发展学生智力，加强学生思维的培养，注重培养学生的观察、思维、表达能力。　　结合口语交际和习作教学，培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。　　4、本学期充分利用电教平台，制作课件，利用教学光盘进行教学，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，大部分学生学习兴趣大大提高了，连学困生的学习劲头也提高了，收到了较好的效果。　　5、重视学生的书写，平时面批作业时，及时表扬书写好的同学，并在全班交流，稍有进步的总是写上鼓励性的语言或标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，看谁写得又快又好。　　6、与家长及时联系，加强与家长间的沟通，加强家校联系，把学生在校的情况及时反映给家长，共同督促好学生的学习。　　不足之处1、一小部分学生的学习习惯很差，经常不成成作业，上课纪律很差，而且在班里起到很坏的影响，带动几个成绩差的同学，形成一股极差的风气，造成纪律松散，直接影响学习成绩。　　对于这种情况，管理未到位，没有作出相应的措施及时控制学生的不良趋势，其他学生也受影响，造成班集体凝聚力不强，学习氛围不浓，因此，班里没出现比学赶帮的风气，一些学困生学习劲头提不起来，成绩总不见提高。　　所以每单元成绩都不理想，学困生不但没消灭，反而增多了。　　2、在培优扶差工作中，对于优生要求不够到位，不够严格，而他们又不够自觉，方案落不到实处，因此效果不明显。　　给中下学生的时间不多，学困生人数多，知识薄弱，学习态度差，又不自觉，往往是事倍功半，效果不明显。　　3、学生的学习习惯直接影响着学习成绩。　　如果说从班级管理上，我个人存在的问题还是比较多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却非常有限。　　许多小问题没有及时的解决，结果堆积得越来越多，突显出来的问题就比较多。　　纪律制度执行的时候不够严谨，于是造成一些调皮的学生出现了反复，不稳定。　　虽然在在互帮互助学习小组中，有一小部分的学困生在有责任心的同学帮助下，有所进步的。　　但是许多不良的学习习惯还是改不掉。　　还需要今后加以努力引导！今后设想1、要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习语文的兴趣。　　2、学习上，优劣结对子，互帮互学。　　对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底。　　3、继续做好培优扶差的工作，对陪优工作落到实处，做到有计划有措施。　　4、做好扶困工作，与家长配合，建立沟通渠道，制订措施，落到实处，多花时间，有的放矢地辅导，过好基础关，及时解决问题。　　5、抓好学生的纪律，培养学生良好的学习习惯，明确学习目的，做好知识的巩固工作，提高学生的学习成绩，减少学困生。　　【工程部2017年个人工作计划样本】