我爱校园教学设计幻灯片资料.doc

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1 我爱校园教学设计 教学目标 ◆学习线描淡彩画的基本表现方法。 ◆培养学生的方位意识。 ◆提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 ◆培养学生爱自己的学校的情感。 教学重难点 重点:培养学生的方位意识。 难点:提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力教学准备 各种图片\课件等 教学过程 第一课时 一、组织教学 注意检查学生学习用品 二、了解平面示意图的基本知识 1.教师提问:一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛,如果你是篮球队员,进入校门后,你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 3.多媒体出示“校园平面示意图”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。 4.出示课题,明确本课时的学习活动内容。 三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图 1.提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 2.师生实地考察校园,展开小组讨论。 3.回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。 4.教师反馈指导。 四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法 (1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。 (2)画上淡淡的水彩。 (3)颜色干后适当加勾线条。 2.欣赏教材中的学生作业。 3.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。 4.放音乐,学生开始画。 五、欣赏学生作业 进行学习评价 1.展示学生作业,相互评价。 2.学生自由交流课堂收获。 第二课时 一、组织教学 注意检查学生学习用品 二、看相片,说故事 1.多媒体出示一组校园的相片。 2.学生欣赏。 3.学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。 4.明确本课时的学习活动内容。 三、指导学生取景构图 1.多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。 2.学生对比欣赏,谈自己的感受。 3.欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。 四、学习线描、色彩的写生要领和方法 1.多媒体出示一幢建筑的线描写生作业,引导学生线描时不要过多地陷入细节。 2.欣赏教材中的学生作业,指导学生把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。 五、室外写生 1.组织学生到室外进行线描淡彩写生。 2.教师巡视指导。 课后反思: 2,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 2,侵权必究 联系Q 2, 2,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 2,侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页,如不需要请删除! 谢谢! 如有侵权,请联除! 侵权必究 联系Q

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