我的小天地教学教材.docx

1 我的小天地教学要求1．认识14个生字，会写8个生字。2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。重点难点1．识字写字。2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。课时划分2课时第一课时教学目标1．认识14个生字。2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。重点难点1．识字写字。2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。教具准备课文插图，生字卡片。教学过程一、谈话导入(5)1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？2．学生自由发言。3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。二、揭题、读题(5)1．读课题。2．指导读课题。(1)同桌互相读，互相评议。(2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。(3)再读课题。三、指导看图，结合识字(15)1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间，6岁就自己一个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？（出示挂图一：卧室一角）shū书 zhuō桌 yǐ椅 zi子 nào闹 zhōnɡ钟?shū书 jià架 tái台 dēnɡ灯 bǐ笔 tǒnɡ筒?2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。3．小组自由拼读。4．指名拼读。5．齐读。6．开火车读。7．去掉拼音认读并组词。8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。四、结合生活识字(10)1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）2．彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示图片，学生装说，教师出示相关的生词卡片）3．学生自由读。4．跟老师读。5．在这些字词中，有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字，是谁呢？小朋友们快找一找，再把它圈出来。6．反馈。7．小组讨论，如何识记这些生字。8．反馈。9．比赛认读。五、游戏识记、巩固生字(10)1．教师导入。2．教师出示游戏并讲规则。六、布置作业(5)你打算如何布置自己的小天地。板书设计在黑板上贴出生字卡片。2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q