我的中国心教学设计资料教程.docx

1 我的中国心 课题 《我的中国心》 课型 新授 学习目标 1、了解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。 3、科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。 重点、难点 重点：学会演唱《我的中国心》?? 难点：通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。 教学方法 小组合作? 情境导入 教具准备 钢琴 多媒体录音机磁带 教学过程 一、情境导入 1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学唱《我的中国心》。 二、合作探究 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 （二）读歌词 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样?也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先?早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤， 无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血?澎湃着中华的声音， 就算身在他乡?也改变不了我的中国心。 3、过渡语：《我的中国心》已经过去27年了（歌曲在1982年由黄沾作词，有王福龄作曲），可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。 4、曲谱学唱。 5、学唱歌词。 三、当堂总结 1、过渡语：我们唱着《我的中国心》香港回归了，我们唱着《我的中国心》澳门回归了，我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的！ 2、师生起立，同唱《我的中国心》！ ? ? ? ? 板书设计 《我的中国心》 表达了海外侨胞以及港台同胞热爱祖国的赤子之心 ? ? 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q