摆一摆（长方形、正方形面积的计算）教案资料讲解.doc

PAGE 1 摆一摆（长方形、正方形面积的计算） 微课教学设计 南雄市永康路小学 丁细林 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第四单元《面积》第三课时（教材第54-55页）。 教学目标： 知识与技能： 1.理解长方形、正方形面积公式的推导； 2.能应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。 过程与方法： 1.探索长方形面积公式的发现过程； 2.掌握长方形面积公式，能解决简单的实际问题。 情感、态度与价值观： 1.让学生通过动手实验、观察比较、大胆猜想等实践活动，激发学生的学习兴趣； 2.发展学生的空间观念，培养学生解决问题的策略意识。 教学重点： 探索长方形面积公式的发现过程。 教学难点：掌握长方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 教具、学具准备： 1平方厘米的正方形若干，制作30个1平方厘米的正方形。 教学过程： 一、复习 上节课我们已经学习过面积和面积单位，现在我们来复习: 1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？ 2.请你用手比划一下1cm2、1dm2、1m2有多大？ 二、探索新知 1、活动一：估一估，出示第54页的三个长方形，观察图形，进行估计，增强估计意识。 估计三个图形的面积，并把估计的数值记录下来。 2、活动二：摆一摆，填一填，动手操作，解决问题。 （1）摆一摆，测量出面积。 用1平方厘米的小正方形操作，分别测量第54页的三个长方形的面积，并完成第55页的统计表。 （2）你发现规律。 利用表中的数据，归纳出计算长方形和正方形的面积的方法。 通过自己操作发现了一个计算长方形的面积的方法。 这个方法是：长方形的面积=长×宽。 3、活动三：试一试。 说一说怎样计算正方形的面积。 得出结论：正方形的面积=边长×边长 三、巩固练习，拓展应用 1.计算学校的草坪、花坛面积？ 2.小红的床长18分米，宽10分米，要铺上与床同样大的席子，这块席子的面积是多少平方分米？ 3. 一块正方形的手帕，边长是3dm，求它的面积？ 总结：这里我们学习了长方形和正方形的面积计算方法： 长方形的面积=长X宽 正方形的面积=边长X边长 板书设计： 摆一摆（长方形、正方形的面积） 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积=边长×边长 　　　2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q