《动机需要与意志》.ppt

回顾 动机 需要------------;动机过程;动机变化;他们为什么会有这样的想法呢？ 是什么让这些人坚忍不拔呢？;马斯洛需要层次金字塔模型;上海师范大学;行为背后的秘密;机体因素;;(一)动机概述 　　1．动机的含义 　　2．动机的功能 　　3．动机种类 　　4．动机与效率的关系 5．动机冲突 　　6．动机的理论 (二)需要 　　1．需要的含义 　　2．需要的种类 　　3．需要的层次理论 (三)意志 　　1．意志的含义 　　2．意志的结构 　　3．意志行动过程 　　4．意志的品质 ;动机的含义与功能 ;激发功能;指向功能;维持功能;调节功能;当活动产生以后，动机维持着该活动始终朝着既定的目标进行，并调节着活动的强度和持续时间。前苏联心理学家马卡联柯的研究发现，如果要求一个5～6岁的儿童毫无内容的保持某种姿势站立一段时间，是很困难的。然而，如果让他扮演某个感兴趣的角色，那么，他会较长时间保持某种站立姿势，保持该姿势的时间差不多会是前一种情况的3～4倍（莫雷，2005）。;;;;动机冲突 ;双趋冲突;双避冲突;趋避冲突;多重趋避冲突;心理冲突实验;实验作业的内容是：在距被试1.5米处的一块垂直板上有一个光点，沿一个直径为25公分圆周运动，速度为每秒一周，这个光点叫运动光点。圆周的正上方既为起点又为终点，用另一光点标明，这个光点叫静止光点。整个圆周划分为60格。被试的任务是，在运动光点开始顺时针方向转动后跟踪监视，当认为它已回到起点，即到终点时，即按一手键，使之停止运动。如果它正好停在这个点，则得10分：超过一格扣10分；滞后既不给分也不扣分。这样就造成一个引起趋避冲突的条件：既要得分，又要避免扣分。也就是说，如果追求高分，就要既不过早按键，又不过迟按键；如果不求得分，但求不扣分，只要提早按键就行。 ;结果发现，不同的人可能产生下述三种不同的活动倾向： （1） 趋强于避，宁可因按键过迟而扣分，不愿轻易提前按键； （2）趋避折中，被试有时准时按键，使光点停在出发点上，有时略为提前，使光点停在起点左右； （3）避强于趋，被试倾向于提前按键，使光点在出发点的前一格停止。 实验结果的成绩表明，趋避折中得分最高，避强于趋得分最低。由此可见，趋的动机过强或避的动机过强都不利于作业。这个实验提示我们，在学习和工作中，应该适当地调节趋避动机的强度，以达到最佳的活动效果。因为趋的动机过强或避的动机过强，都不利于提高效率 ;动机水平与效率之间的关系;该方面开创性研究的是叶克斯和多德森（Yerkes ＆ Dodson）。他们通过电击来控制动机水平的变化，让老鼠进行各种不同难度的任务。实验结果表明，动机的唤醒水平与成绩水平之间成倒U型关系。动机唤醒的最佳水平（即达到最佳学习效果的动机强度）与任务难度成反比关系。这一结果说明了工作的效率与任务难易度以及动机的最佳水平之间有着密切联系。;;;;动机理论;一、行为主义理论;代表人物;外部动机和内部动机;外部动机和内部动机对生活的影响; 看完了上面这个故事，想问问大家：“你觉得自己属于哪一类人？” 相信世界上90%以上的人都属于后面三类人。所以我们平凡、我们普通、我们为金钱、财富、名利而工作，我们被外物奴役，一辈子都是被动地工作，从没有主动过。而第一类人呢，最多只有5%，但这一类人肯定是社会的精英，是世界上最容易成功的人。;二、认知理论;代表人物;维纳的成败归因理论;下面是哪种类型的归因？;三、社会学习理论;代表人物——班杜拉;案例 我是奥特曼，^_^;评析;四、人本主义理论;——罗杰斯的观点;人本主义学生观;尊重是一种需要;; 什么是需要？ 人既是生物个体又是社会个体。因此，既具有低级的生理需要，也具有高级的心理需要。低级需要可表现为饱食的需要、安全的需要，性的需要等；高级需要可表现为归属的需要、爱的需要、尊重的需要等。　　 ;需要的定义;需要的作用;需要的种类 ;需要层次理论;需要----教学中应用;;需要的作用（补充）;意志的定义;意志的心理结构 p501;意志过程;意志的品质 p518 ;;？？？;无腿超人”约翰·库缇斯;;;