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主題 活動 能力 指標 教學活動流程 時間 教學 資源 教學 評量 第一節 小主題一： 有哪些信誉好的足球投注网站－ 大搜查線 小主題二： 線索－ 線索追追追 第二節 小主題三： 模擬－ 我是魚塭仔 小主題四： 破曉－ 明天過後 社會領域： 【1-3-4】 【1-4-2】 環境教育： 【4-3-1】 社會領域： 【1-3-4】 環境教育： 【3-3-1】 社會領域： 【1-3-9】 環境教育： 【3-3-1】 社會領域： 【1-3-4】 【1-3-10】 【1-4-1】 【8-4-6】 環境教育： 【2-3-1】 【3-3-4】 準備活動 （一）課前準備 1. 教師：閱讀地層下陷相關資料、設計教學活動、預約上課班級與上課時間以及安排小組座位。 2. 學生：複習水循環、水資源以及地層下陷等概念。 （二）引起動機 1. 以2005年7月「名偵探柯南－水平線上的陰謀」劇場版為引起動機，帶出今年9月又發生一個案件，名為「地平線上的陰謀」。 2. 介紹往後兩堂課的主要任務，就是大家像柯南一樣，共同為偵破「地平線上的陰謀」的案件而努力。 發展活動 《學生活動》 4-1小組討論照片中的疑點 用兩張照片（嘉義東石墳墓淹水與雲林高鐵土庫元長路段淹水）來代表案發現場，讓學生觀察照片中疑點所在。 4-2小組討論發生此現象的可能原因 小組討論照片中發生淹水現象的可能原因，然後發表。 4-3小組藉由「回顧相關案件」，提出造成地層下陷的其他可能原因 在回顧完國內外相關案件，小組討論發生地層下陷的其他可能原因，然後發表。 經過各組的熱烈討論與發表之後，我們發現嘉義東石墳墓淹水與雲林高鐵土庫元長路段淹水的現象，確實是因為當地發生地層下陷而導致的！而當我們回顧國內外地層下陷的案例之後，似乎又覺得地層下陷的原因並非只有超抽地下水那樣簡單！好！接著，我們就來談談臺灣地層下陷的概況吧！ 1-1能說出地層下陷的定義 簡單說明地層下陷就是地面陷下去，不必講述太難的概念，因為對學生而言，稍嫌太深。 1-2能指出臺灣地層下陷的空間分布 先請同學回想上課一開始所看的兩張照片，記不記得他們是發生在臺灣哪一個縣市的？這些縣市都在臺灣的什麼地方？ 我們來看看臺灣地層下陷都分布在哪些地方？ 早期主要是發生在臺北盆地，因為在民國五十年代的時候，受都市化的影響，許多人紛紛前往臺北謀求較佳的工作機會，人口突增，用水的需求也相應增加，再加上地面建築物一一興建，也就使得臺北盆地領先群縣，首先發生地層下陷了！ 現在多分布在臺灣西南沿海一帶。 主要縣市：臺北市、宜蘭縣、彰化縣、雲林縣、嘉義縣、臺南縣、高雄縣、屏東縣。 4. 在臺灣地層下陷地區之中，彰化縣是近年來下陷最快的地區，例如在彰化縣大城鄉因為養蜆需要大量地下水來進行換水、降溫等用途，因此地下水超抽的程度很嚴重，也就因而造成地層下陷。雲林縣是地層下陷面積最廣的地區，幾乎全縣2/3的鄉鎮都位於地層下陷的範圍內。屏東縣是地層下陷累積量最多的地區，累積下陷量有多大呢？將近3公尺，同學們可以想像如果住在那邊，十年之後你（妳）家一樓變成地下室的情景嗎？ 1-3能說明臺灣地層下陷的主要原因 造成地層下陷的原因很多，但是在臺灣，地層下陷的原因主要有五種： 地下水水位下降：地下水的量是有限的，但是，如果我們過度抽取地下水的話，地下水就會減少，水面就會降低，其結果就造成水寶寶無法支撐地面重量，就下陷了！ 地面構造物興建：就是指在地面上如果蓋了很多大樓，設了很多道路、橋樑等，重量過重，也會造成地層下陷！ 深基礎開挖或採礦：原本支撐地面的地層被挖空了，也有可能發生地層下陷！ 新生填土：剛覆蓋上去的土，會自然壓密，在壓密的過程中也有可能發生地層下陷。 其他原因：例如地震過後，地層也會陷落，像玉山登山口在921地震之後，也發生地層下陷的現象！ 但是，影響最深的，還是地下水的超抽！可是，什麼是地下水？它又是怎麼來的呢？ 2-1能說出地下水的定義 簡單說明地下水就是地面以下的水，甚至可以進一步說明地下水是地下水面以下的水。 2-2能說明地下水的形成過程 複習七年級時所學到的水循環概念，以抽籤的方式來決定回答的學生。 2-3能說出地下水的分帶 配合圖片，說一個小水滴旅行的故事（以某位同學的姓名代表小水滴的姓名）來說明它所遇到的地下水的分帶，引導出在地下水面以下還有分層，即含水層和不透水層，而含水層就是我們所抽地下水的來源地。 2-4能指出地下水的優缺點 配合表格，講解地下水不同於地面水的優缺點。 優點 缺點 地面水 1. 補充快 2. 可兼發電 易受污染 建水壩破壞生態 庫容有限 取水點集中 地下水 不易受污染 體積龐大 常年有水 取水點可分散 補充慢 不當抽用導致地層下陷 礦物質偏高 受限於地下水質 2-5能說出地下水