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说 课
说课人:钟玉露
一、教材分析:
《探索多边形的内角和》是北师大版八年级上册第四章第6节的内容
重点:
难点:
多边形的定义、内角和公式的应用
探索多边形内角和的推导过程,类比,
转化,归纳的数学思想
二、教学目标:
【过程与方法目标】
借助多媒体,让学生总结出多边形的定义,并从学生非常熟悉的三角形、四边形入手,通过学生动手实践、思考、相互交流,引导学生归纳出探求多边形内角和的基本思路。
【情感态度与价值观目标】
让学生体验猜想得到证实的成就感,在解题中感受生活中数学的存在,体验数学充满探索和创造。
三、教法和学法分析:
本节课我采用 “解放学生的手,解放学生的大脑,解放学生的时间”的思想。
四、教学过程:
1、观察生活中的多边形形象,引入新课 (对桌子的立体呈现)
2、多边形的定义及相关知识
顶点
内角
边
四、教学过程:
3、探求新知
4、自主探究
5、应用新知
6、归纳总结
四、教学过程:
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