把掌声分给她一半导学案教学教材.doc

1 《把掌声分给她一半》第一课时导学案 ? 六年级 班 姓名 教材分析： 这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，刻画了女排队长孙晋芳这一典型形象，记录了她训练、比赛、遭受挫折时的苦闷和夺取胜利后的欢乐以及同心协力的团队精神。 报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。 独立识字学词，认字12个，写字11个，写摘录笔记。 练习写提纲笔记。 学习过程： 自主学习 认真读课文，边读边圈画出生字新词，将圈出的生字新词多读两遍。 检查自己是否已记住： 一锤定音 空旷 磁铁 倔头倔脑 倔强 口吻 宽恕 疲惫 埋怨 冠军 熊熊烈火 走廊 胳膊 逆境 脉搏 虎将 一幕幕 梦寐以求 过关斩将 梁木 轻声读课文，边读边思考： 题目中的“她”指的是谁？你对她有哪些了解？从“一半”这个词中你又知道了什么？ 默读课文思考，课文可以划分几个段落？如何划分？概括段落大意。 再读课文，整体感知： 本文主要写了什么内容？（用一句话概括） 浏览课文，仔细想想这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳的？从中你觉得这是一个怎样的孙晋芳？ 合作交流 对子间互相检查生字新词是否掌握，课文是否读流利。 小组内交流自主学习中的第2、3、4、5题。 展示提升 全班交流小组内有疑惑的问题。 重点展示自主学习中的4、5题。 背景资料 孙晋芳资料简介 我国著名女子排球运动员。性别：女 生日：1955.4.06 籍贯：安徽省宿县代表团身份：中国网球队领队 职务：主任 工作单位：网球运动管理中心 【球队荣誉】 1981年中国女排获第三届世界杯赛冠军，1982年再获第九届世界锦标赛冠军。 【评价】 她都是中国队队长、主力二传手。她在场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高度、位置和时差的球，不失时机的组织进攻的防守，是中国女排“场上的灵魂”，世界最佳二传手之一。 【个人荣誉】 在第三届世界杯赛上，她一人独得“最佳运动员”、“优秀运动员”、“最佳二传手”3个奖杯。一人获得三个单项奖，这在世界杯赛历史上是独一无二的。她两次获体育运动荣誉奖章，两次被评为全国十名最佳运动员之一。 【人生经历】1983年任江苏省体委副主任。2001年任国家体育彩票中心主任，2004年任国家体育总局网球运动管理中心主任。 《把掌声分给她一半》第二课时导学案 六年级 班 姓名 学习目标 1、细读课文，体会文中所表现得团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国荣誉高于一切的民族精神。 2、学习多角度塑造人物的方法。 3、有感情地朗读课文。 学习过程： 复习导入 自主学习 仔细朗读课文，边读边思考： 1、孙晋芳，一个貌不惊人、个子不高的姑娘，却成为排球场上的灵魂，率领中国女排获得了一个又一个冠军，她到底具有怎样高超的球技？请同学们默读课文，用心体会，画出相关的词、句，并在旁边写上自己的体会。 2、这么高超的球技是如何练就的呢？画出印象深刻的句子，读读并将自己的感受写出来。 3、凭着朝夕苦练的劲头，孙晋芳练就了高超的球技，然而仅有高超的球技，就能成为球队的灵魂，带领中国女排姑娘取得令人瞩目的世界冠军吗？你是从哪里知道的？在文中画出相关语句。 4、孙晋芳通过什么事认识到必须具有宽大的胸怀的？她又是怎么做的？请同学们画出相关的词、句，在旁边写上自己的体会。 5、最后一个自然段在文中的作用。 6、 用课文讲述的事实说明下列短语的意思。 心中的暗礁 闪闪发光的金线 指挥演奏 一缕袅袅青烟 各小组围绕自主学习中的问题进行交流。 展示提升 拓展延伸 女排的辉煌成就是全体队员拼搏的结果，课文说应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳，合适吗? 结合课文内容理解“取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体”的意思。 巩固检测 英才教程第117、118页。2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除