网络沟通促进家园互动.docVIP

. . 网络沟通促进家园互动 摘要： 当下，随着人们生活节奏的加快，许多家长都因为工作的原因，来去匆匆，很难放下匆忙的脚步有时间来园亲自接送孩子，通常情况下，孩子都是由爷爷奶奶接送，其实家长非常想与老师共同探讨孩子的教育问题，交流孩子在园的情况，这种问题如何解决呢？于是，高速、便捷的网络解决了多数家长的烦恼，让家长不出门便能随时随地“走进”幼儿园，“走进”班级，感受到孩子的点滴成长足迹，让家长与老师针对孩子教育问题畅所欲言的沟通都得以成为现实，让家庭与幼儿园真正意义上的携手合作，真正促使幼儿在原有水平上有所提高，真正让幼儿达到健康快乐成长的目的。多媒体现代教育技术，真正意义上搭建起了一座家园共育的立交桥 关键词： 幼儿园网站 班级网页 家园互动 当今社会，随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注，并已付诸实践。在幼儿时期，家庭对孩子的教育比老师还要重要，没有父母的模范和引导，老师教得再好，也是没用的。所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。加强家长对我们教育的配合，加强家长的凝聚力，与家长更好的沟通、交流。多媒体，在加强家园合作，提高家长对幼儿科学教育能力，真正实现家园共育方面独挡一面，也是不可缺少的一个有效途径。 一、幼儿园网站让家长积极参与进来，关注园内大小事的动态 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者，从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系，所以，家、园互动形成合力，促进幼儿身心健康发展。可是，在现实面前，家长们显得无可奈何，因为他们的工作日益繁忙，来园接送孩子次数、家长与老师接触的机会是少之又少，对孩子的在园表现情况、幼儿园的动态等情况，家长们不能及时、真实的掌握。 我园充分发挥网络的优势与时俱进，网站的开通，得到家长的好评。借助网站的力量，搭建家园互动新平台，真正开放了幼儿园的大门，让家、园距离更近了，解决了家长的后顾之忧。 比如，位于我园首页的“园所动态”，园内大事件、园内动态新闻、班内组织的活动、家长给予配合的事项在首页显要位置循环滚动播放，通过点击，家长可以借助网络随时了解园内新闻大事件，并做好积极配合。再比如在“科学教研”的“特色教育”一栏，让家长们了解我园不仅注重幼儿的体智能发展，也注重素质教育，在同一版块的“宝宝趣事”一栏，家长对这一版块也非常关注，希望能在这里和大家一起分享宝贝的童年趣事，本版块在展示孩子趣事的同时，也让家长老师了解到孩子在家在园不一样的表现，采取适当的教育方法，从而形成了教育的一致性。刊登营养、卫生、保健知识的“幼儿保健”版块，也以它的及时性、内容广泛性吸引着众多家长，家长可以在这里掌握更多的营养保健知识、家教知识与方法，提高科学育儿水平。“每周食谱”为家庭饮食搭配提供依据。通过了解，我们得知很多家长都非常感兴趣，甚至会将食谱打印下来，以便晚上给幼儿再做其他可口饭菜，通过浏览“幼儿保健”家长更加注重幼儿的饮食搭配，也更加注重科学育儿。 幼儿园网站的开通，不仅增加了我们工作的透明度，而且给家园共育带来方便和快捷，实现了多媒体信息技术有效推动家园互动，每当看到家长留下一句句感激的话语，我们由衷的感到欣慰。幼儿园网站充分体现了幼儿园与家长之间尊重、平等、合作的原则，缩短了幼儿园和家庭之间的时空距离，拉近了彼此心灵上距离，使家长和我们共同走近孩子的世界。 二、班级网页，促进家园携手 家长最关注的的莫过于班级网页了，家长通过浏览班级网页，可以真正了解到自己孩子在班级体这个大集体的动态，真正了解到孩子在幼儿园的学习生活情况。孩子在幼儿园的点点滴滴、孩子每一天的成长都会给家长带来莫大的喜悦。我们将幼儿在园学习、生活、游戏活动的过程，随时随地都用相机或手机抓拍下来，并发在“班级网页”中，使家长在任何时候，任何地方都能了解到孩子在园的情况。班级网页有效地促进了家园合作同步教育。 1.关注班级动态，注重家园共育 在“班级网页”的“教学计划”中我们及时公布本班最近所学过的五大领域的教学内容，借助网络，家长只要通过浏览班级网页，就能及时知道班级的教学内容及动向，明确配合目标，以便家长帮助孩子复习巩固。这就为家长了解孩子对所学内容的掌握水平提供了有效依据。如班内在开展“恐龙回来了”的教学活动时，许多家长们在网上看到了这个信息之后，马上主动上网查找有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，第二天早上，很多孩子拿着各种各样的小恐龙来到幼儿园，还有爸爸妈妈打印的恐龙图片。为教师更好地开展教育提供了广泛的资源，同时激发了孩子对恐龙方面的兴趣。“昨天晚上我和妈妈上网一块找的这张霸王龙的图片！”“我也和爸爸上网查恐龙了”！家长和孩子的积极性都得到了很好的调动，家长们也在参与中逐步了解新课程的教育精神，重视家园合育。 2.感悟