练习2课件定稿.ppt

木犁：农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 耧：播种用的农具，耧为三脚，前方有牲畜 牵引，后方有横木扶手由人扶着，中部安置耧斗，同时能够完成开沟和下种。 镰刀：由刀片和木把构成，有的刀片上带有小锯齿，是收割庄稼和割草的农具。 锄头：松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。 耙：碎土、平地的农具。 读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。 （1）昼出耘田夜绩麻。 耕田：锄草，与锄头有关，也可泛指种田。 （2）童孙未解供耕织。 耕:耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。 （3）锄禾日当午，汗滴禾下土 锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。 （4）春种一粒粟，秋收万颗子。 种：播种，与耧有关。 收：收割，收获，与镰刀有关。 各种各样的农具： 各种各样的农具： 诵读与欣赏 夏日绝句 生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 ——李清照 注释 亦：也。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵 的地方。 说说诗句的意思： 　　夏季的某一天写成的绝句 活着的时候应当作人中的豪杰， 就是死了也要成为鬼中的英雄。 直到今天人们还在思忆项羽， 只因他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。 【成语】生当作人杰，死亦为鬼雄 　　【词语解释】活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关 功利，为给生命一个交代。 　　【字词解释】人杰：出类拔萃的人物。 　　【成语性质】褒义词 　　 李清照及其生活的时代背景： 　　李清照（1084－1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。 李清照虽然是一介弱女子但却有满腔的报国情怀。1127年，强悍的金兵入侵中原，赵宋王朝仓皇难逃。李清照夫妇也开始了逃亡生活。 诵读与欣赏 李清照及其生活的时代背景。 1129年，李清照与丈夫赵明诚由江宁乘舟去芜湖，途经当年西楚霸王项羽兵败自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”----就是李清照的人生观，是她在国家危亡之际的感叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。 课堂练习：填空 《夏日绝句》的作者是（ ）代的（ ），这首诗起调高亢，一开始就鲜明地提出了人生的价值取向： 这句话的意思就是： 表达了作者热爱祖国，希望回复故土的思想感情。 钢笔字指导 1 认真读帖，重点观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察每个字间架结构的匀称、合理。 2 通过观察，说出书写的格式、字与字之间的距离、行与行之间的距离，每个字的结构的 书写注意点。 （字距小于行距，大字紧凑，小字写得舒展一些。） 3 练习描红。注意观察整体，一气呵成。 （不要描出红线以外） 讨论要求： （1）认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。 （2）大胆发表自己的看法，提出不同的见解。 （3）学会提出问题，并学习回答别人提出的问题。 （4）学会小组合作，互相补充完整话题。 表达要求 1 把话题说清楚并表达自己的观点。 2 交流时自然大方、表达流利。 3 在表达自己观点时有创意、有新意，从而引起别人的兴趣。 　　 [解说]　　这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。 杰，死亦为鬼雄。 宋 李清照 生当作人 人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。 写好钢笔字 口语交际 聊聊当前的热点话题 “风声雨声读书