------谈高效生物课堂的导学案设计.doc

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2019-09-23 发布于天津
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谈高效生物课堂的导学案设计一设计背景高效课堂的一个核心就是导学案教师以引导和帮助学生实现高效和充满兴趣的学习前置为目标以学生自主主动高效预习为出发点对教材进行翻译和二度创作编写出高质量的导学案学生则利用导学案进行高效自主预习师生共同为实现两个前置构建课前的探究文化二设计创意本人根据自身对高效课堂模式的理解以及各位同事的指导帮助在高一开始了对高效课堂的探索下面是苏教版生物必修中的第四章第一节探索遗传物质的过程的导学案通过对导学案的具体分析构建高效生物课堂该导学案为课前发放由学生完成知识预习和级例题

------谈高效生物课堂的导学案设计一、设计背景高效课堂的一个核心就是导学案，教师以“引导和帮助学生实现高效和充满兴趣的学习前置”为目标，以学生自主、主动、高效预习为出发点，对教材进行“翻译”和“二度创作”，编写出高质量的“导学案”；学生则利用“导学案”进行高效、自主预习。师生共同为实现“两个前置”构建课前的探究文化。二、设计创意本人根据自身对高效课堂模式的理解以及各位同事的指导帮助在高一开始了对高效课堂的探索。下面是苏教版生物必修2中的第四章第一节“探索遗传物质的过程”的导学案，通过对导学案的具体分析构建高效生物课堂。该导学案为课前发放，由学生完成知识预习和A级例题，B级为理解内