十二年国民基本教育高级中等学校实用技能学程课程实施规范动力.pdf

十二年國民基本教育 高級中等學校 實用技能學程課程實施規範 動力 機械群 中 華 民 國 一 ○ 八 年 七 月 目 次 壹、修訂背景 1 貳、基本理念 1 參、群科歸屬2 肆、群教育目標 2 伍、核心素養 2 陸、課程架構3 一、日間上課 3 二、夜間上課 4 柒、教學科目與學分數5 捌、學習重點 10 一、編碼說明 10 二、一般科目 11 三、專業科目 11 (一引擎原理) 11 (二)底盤原理12 (三)基本電學13 四、實習科目 14 (一)機械工作法及實習14 (二引擎實習) 15 (三)底盤實習17 玖、實施要點19 附錄一 動力機械群核心素養具體說明呼應表 22 附錄二 議題適切融入實施規範 25 壹、修訂背景 依據《高級中等教育法》第五條，高級中等學校類型分為：普通型、技術型、綜合型 及單科型四種類型，設有專業群科或專門學程者得提供實用技能學程，強化學生專門技術 及職業能力 ；另第四十三條「中央主管機關應訂定高級中等學校課程綱要及其實施之有關 規定，作為學校規劃及實施課程之依據；學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動。」 另依據民國 103 年 11月公布之 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》實施要點附則第五 項，有關高級中等學校進修部、實用技能學程、建教合作班、重點產業專班等學制及班別 等實施規範，參照 《總綱》，由中央主管機關另行訂定之。 實用技能學程之課程係以技能實習為主，並以就業為導向，旨在培育各行職業基層技 術人才，自民國 72 年以「延長以職業教育為主的國民教育」（簡稱「延教班」）開辦以來， 於民國 84 年納入正式學制，並更名為「實用技能班」，民國 94 年配合職業學校法公布， 再更名為「實用技能學程」。為配合十二年國民基本教育之實施，乃依 據 《高級中等教育 法》、《技術及職業教育法》及 《總綱》，組成實用技能學程課程研修工作小組進行實施規 範之規劃，並將其名稱定名為「十二年國民基本教育高級中等學校 ─實用技能學程課程實 施規範」。 貳 、基本理念 實用技能學程課程實施規範之研修，係依據技術型高級中等學校教育目標：「涵養核心 素養，形塑現代公民；強化基礎知識，導向終身學習；培養專業技能，符應產業需求；陶 冶道德品格，提升個人價值」及 《總綱》中 全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共 好」為理念，以「成就每一個孩子─適性揚才、終身學習」為願景 。本實施規範所持之基 本理念係強調務實致用及先專後廣之就業導向 ，課程研修係以職能分析為基礎，依據群核 心素養及就業需求，研訂所需之實作技能科目，並輔以必要之專業理論。學校應強化產學 互動，積極辦理職場參觀、校外實習及業界專家協同教學等活動，並融入職業倫理與道德 之涵養，俾利學生能熟練職場實作技能 、養成敬業及終身學習 之態度，以培育各行職業基 層技術人才 。 在各年段課程規劃，係以職場需求為導向，強調各年段課程與職場之連結，亦即各學 年之課程內涵以技能實作為主，且能對應特定職場必要技能。各科別 於各學年的專業及實 習課程，應逐年增廣該科別領域之相關職場崗位技能，以擴展其就業能力 ，培養以謀職為 主，繼續進修為輔之能力。 動力機械群為因應新興與傳統能源之動力機械發展趨勢，培養學生具備動力機械、引 擎、底盤之保養與檢查、調整、更換、維修等產業所需專業知識技能與應用 ，養成動力機 械維修及技術服務之實作能力，並破除性別傳統刻板印象，鼓勵女性學生選習本群各科， 1 強化動力機械產業技術鏈結與合作，落實技職教育務實致用之精神，使學生職涯發展能順 利將學校所學知能應用於動力機械相關職場，並配合產業發展繼續進修深造。 參、群科歸屬 實用技能學程以對應職業技能