第三章基础知识能力训练-术语课（第二课时）.pptVIP

第三章·基础知识能力 训练-术语课（第二课时） 喀什市第一中学 热依汗姑·阿不拉 民族团结教育 四种意识的内容是什么？ 政治意识，核心意识，看齐意识，大局意识 1、解下列一元一次方程。 （1）、2x+1=7 （2）、 5x﹣2=7x+8 （3）、3（x+6）=9﹣5（1﹣2x） （4）、 课前测试: 1、解下列一元一次方程。 （1）、2x+1=7 （2）、 5x﹣2=7x+8 （3）、3（x+6）=9﹣5（1﹣2x） （4）、 （一）导入新课 1、怎么解一个一元一次方程？ 2、列方程解应用题的一般步骤是什么？ 3、实际问题中常见的等量关系有哪些？ （二）讲授新课 一、一元一次方程的解法 1、解一元一次方程的一般步骤 （1）去分母：在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数． 注意：不要漏乘不含分母的项，分子是个整体，含有多项式时应加上括号． （2）去括号：一般地，先去小括号，再去中括号，最后去大括号． 注意：不要漏乘括号里的项，不要弄错符号． （3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，不含未知数的项移到方程的另一边． 注意：①移项要变号；②不要丢项． （4）合并同类项：把方程化成的形式． 注意：字母和其指数不变． （5）系数化为1：在方程的两边都除以未知数的系数，得到方程的解． 注意：不要把分子、分母搞颠倒． （二）讲授新课 二、列方程解应用题的一般步骤 （1）审—审题： （2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数． （3）列—列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程． （4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值． （5）答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．（注意带上单位） （二）讲授新课 三、实际问题与一元一次方程 1.实际问题中的等量关系 （1）、售价指商品卖出去时的的实际售价。 （2）、进价指的是商家从批发部或厂家批发来的价格。进价指商品的买入价，也称成本价。 （3）、标价指的是商家所标出的每件物品的原价。它与售价不同，它指的是原价。 （4）、打折指的是原价乘以十分之几或百分之几，则称将标价打了几折 （二）讲授新课 （5）、盈亏问题：利润=售价－成本； 售价=进价+利润；售价=进价+进价×利润率； （6）、产油量=油菜籽亩产量×含油率×种植面积。 （7）行程问题：路程=时间×速度；?? 工程问题：工作总量=工作效率×时间； ?储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间； 本息和=本金+利息。 （8）行船与飞机飞行问题： 航行问题： 顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 水流速度=（顺水速度-逆水速度）÷2 （二）讲授新课 （5）、盈亏问题：利润=售价－成本； 售价=进价+利润；售价=进价+进价×利润率； （6）、产油量=油菜籽亩产量×含油率×种植面积。 （7）行程问题：路程=时间×速度；?? 工程问题：工作总量=工作效率×时间； ?储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间； 本息和=本金+利息。 （8）行船与飞机飞行问题： 航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 水流速度=（顺水速度-逆水速度）÷2 （三）、运用新知，深化理解 1、解下列一元一次方程。 （1）4﹣x=3（2﹣x） （2） 4x﹣3（5﹣x）=13 （3）、 （4） （5）、