《生活与哲学》(新人教)学业水平测试复习提纲.doc

PAGE PAGE 1 《生活与哲学》（新人教）学业水平测试 复习提纲 第一课 美好生活的向导 1、哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2、哲学源于人们对实践活动的追问和对世界的思考。 3、在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 4、哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。 5、世界观的含义：世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 6哲学的含义：哲学就是关于世界观的学问（学说），是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。 7、哲学与世界观的关系 区别：（1）世界观人人都有，哲学并非人人都有。 （2）世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 （3）世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 联系：（1）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。哲学是系统化理论化的世界观。 （2）哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 8、方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 9、世界观与方法论的关系 区别：世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 10、哲学是世界观和方法论的统一。 11、具体科学知识分为三类：一是认识和改造自然界的知识，即自然科学知识；二是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；三是关于人的认识和思维的知识。 12、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 13、哲学和具体科学的关系 区别：主要是研究对象不同。具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。 联系：①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。 第二课 百舸争流的思想 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单的说就是意识和物质的关系问题。 2、 哲学的基本问题包栝两方面内容，一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 3、唯物主义的基本观点。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 4、唯心主义的基本观点。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 5、唯心主义的两种基本形态，一是主观唯心主义（把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖与人的主观精神），二是客观唯心主义（把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现） 6、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，凡是认为存在决定思维的就是唯物主义，凡是认为思维决定存在的就是唯心主义。 第三课 时代精神的精华 1．马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学的产生有其自然科学基础，其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 2．马克思主义中国化的三大理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想。实事求是是毛泽东思想的精髓，实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什仫样的党、怎样建设党的问题，三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民。 第四课 《探究世界的本质》 一：世界的本原是物质（为什么世界的真正统一性在于它的物质性） 1．自然界的一切事物是统一的物质世界的组成部分。 2．人类社会也是物质的 （1）从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 （2）从本质看：人类社会本质上一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、和生产方式。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 3．人的意识是社会的产物。 二：物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 第一 客观实在性是物质的唯一特性。物质是能为人的