《卵石动物造型》教学设计.doc

卵石动物造型 一、概述 《卵石动物造型》是《义务教育课程标准实验教科书·美术》三年级下册的内容。 本节课所需课时为1课时，40分钟。 本课属设计、应用为主的课型，通过选材到动手制作，激发学生的创作思维，培养学生的造型表现能力，为今后的立体造型表现奠定基础。 二、教学目标分析 1、知识与技能： 让学生感受卵石动物造型的多种表现手法，学会利用卵石及色彩根据卵石的不同形状，进行创作可爱的动物形象。 2、过程与方法： （1）使学生通过观察、操作、分析和讨论，能根据已有的知识经验进行“从平面到立体”的探究活动，渗透转化思想和最优策略。 （2）体验合作学习的过程。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作活动的兴趣。强化学生的合作、探究知识的精神。 三、学习者特征分析 学生是中年级学生，对生活题材的美术活动有较浓厚的兴趣，喜欢挑战性的问题。通过平时教学中的观察、了解，学生思维较活跃，对动手操作有着浓厚的兴趣，小组合作探究有一定经验。学生已学习了平面造型表现内容，为立体造型表现积累了一定的知识和经验。学生对多媒体教学环境反映敏感，多媒体教学资源容易集中学生注意力，直观、生动、形象。 四、教学策略选择与设计 本课属于“设计-应用”领域为主的内容，利用生活中随处可见的卵石，根据不同形状进行想象创作，让学生感受卵石造型的多种表现手法，或以动物头部形式表现，或以动物卷曲状形式表现，或以几块卵石拼摆组合形式表现，或以近似圆雕形式表现。体现造型的表现、表达方式多样性，教学设计注重学生参与和体验，教学过程从平面入手过度到立体造型，转变教学理念，从关注结果到关注过程，从关注学什么到怎么学。 五、教学资源与工具设计 1、人美版新课标教材三年级《美术》第6册第5课 2、为本课专门制作的教学课件、教师自制的多种表现形式卵石动物作品若干件、以及用卵石形纸绘制的动物图案。 3、多媒体教室 4、多种形状的卵石，剪成卵石形的卡纸，油画棒，水粉颜料等绘画工具材料。 《卵石动物造型》教学媒体选择分析表 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 导入新课 激趣导入 课件 激情入境，导入新课 B G 激发学生探索新知的欲望 2分 自制 平面造型体验 从平面过度到立体 图片 技法复习 D H 复习巩固、明确目的 2分 自制 想象交流 激发思维 卵石实物 激发想象 F H 激起学习兴趣 1分 自制 讲解制作方法 设置情境 课件 展示、交流 E F 直观演示、获得新知 2分 自制 范作参考 完成作业 课件 卵石动物造型作品、 H H 小组合作完成 3分 自制 作品评价 评价分析 实物投影 学生作品投影展示、欣赏评价 J H 点评、巩固 4分 学生现场作品 拓展延伸 知识、技能拓展 课件 启发思维 I F 技能创新 1分 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 六、教学重难点 教学重点：学生会用卵石和色彩进行动物造型设计、制作。 教学难点：卵石动物造型的新颖和富于美感。 七、教学过程 （一）导入新课 1、 播放多种动物的图片，激趣导入：今天动物王国里要举行选美大赛，我们也去看看。 引导学生说说不同动物的颜色、外型。 （设计理念：通过情境图及提问，帮助学生建立了造型及色彩的表象，从而激发了学生探索新知的欲望。） 平面造型体验： （1）让学生在剪成卵石形的卡纸上画出适合的动物。 （2）展示作品，点评。 4、揭示课题，板书课题。 （设计理念：通过平面造型体验，帮助学生复习了平面知识，从而帮助学生过度到探索新知识的欲望。） （二）探究制作方法： 出示卵石实物，让学生观察，小组内交流讨论：这块普通的卵石怎么表现动物呢？ 引导学生把卵石横放、竖放，变换角度，看一看像什么，能变成什么动物造型；再引导学生通过巧妙想象，然后精心添画，就可以制作出有趣的卵石动物造型。教师板书卵石动物制作过程的要点： 卵石——联想——添画——卵石作品 （设计理念：该环节充分利用学生已有的知识经验教学，培养学生的合作意识、空间想象力、创新精神及动手操作能力。） 课件展示卵石动物造型的制作步骤，教师局部示范制作过程。 展