春天的歌小班关于春天主题的教案.docVIP

春天的歌小班关于春天主题的教案 　　 　　[设计意图]1、此活动适合小班幼儿，把它放在主题“花儿开”――“美丽的春天”分题中。2、现阶段的幼儿对各种声音充满了好奇，当他们听到一些声音时，会做出夸张的反应，如大声尖叫、跺地板、使劲地跑，有时更喜欢利用某些物品制造出孩子们认为的各种奇特的声音，会让自己感到快乐和兴奋。而某些时候，幼儿制造出来的声音影响了正常的生活作息，比如不能安静午睡、用餐，也会使集体教育活动中断等等，时间一长，孩子的性情会慢慢变得浮躁，没有耐性。 　　 　　而声音不仅仅局限于人类本身发出的，在大自然中也有很多美妙动听的声音。为了满足孩子现阶段的好奇心，我们设计了分课题：“美丽的春天”中的子课题——“春天的歌”，引导幼儿从美的一方面来感知声音，从不同的角度去真切感受和探索大自然中那充满生机的美。 　　 　　[分题活动建议] 　　 　　在活动中建议尽量带幼儿感受大自然，将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。在活动中，教师尽可能为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设一种宽松的学习环境，让师生互动起来，生生互动起来。 　　 　　[活动室情景布置] 　　 　　展览区：鸟类、蜜蜂、青蛙的图片，春天的风景图片和幼儿的作品。 　　 　　图书区：各种关于春天的的大图书、儿童书籍、杂志。 　　 　　娃娃区：有关春天景色的大图画，幼儿制作的鸟、蜜蜂、青蛙的纸偶、布偶。 　　 　　益智区：塑料袋、棉花、砂纸、泥工板、布、牙签等材料。 　　 　　表演区：各种声音录音磁带、布、砂纸、碎叶。 　　 　　活动一：音乐会 　　 　　[活动目的] 　　 　　1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培养认真倾听的习惯。 　　 　　2、通过模仿声音和动作，发挥其创造性。 　　 　　3、享受扮演角色的乐趣。 　　 　　[活动准备] 　　 　　鸟、蜜蜂、青蛙图片若干，及其叫声的磁带。 　　 　　铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。 　　 　　[活动过程] 　　 　　1、讲述故事，引发幼儿的好奇心，导入。 　　 　　故事：《音乐会》 　　 　　春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌(播放音带)，可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎!就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀!”找谁呢就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就看见小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂!朋友们，瞧!今天的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听!”(播放音带)小朋友你们听，她们唱得多好呀! 　　 　　2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么她是怎么唱的小鸟觉得一个人唱歌怎么样小鸟找谁去了小青蛙是怎样唱歌的小蜜蜂是怎样唱歌的启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。 　　 　　3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。 　　 　　[总结分享] 　　 　　小朋友，你们觉得谁表演得最像，唱的最好听呀。 　　 　　[活动评价] 　　 　　1、将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。 　　 　　2、整个场面热闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么开心，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的快乐。 　　 　　3、孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中，孩子们分享到了活动的快乐。 　　 　　活动二：水会唱歌 　　 　　[活动目的] 　　 　　1、学习从不同的角度观察事物。 　　 　　2、辨别不同的声音。 　　 　　3、锻炼口语表达能力。 　　 　　4、感谢大自然对人类的帮助。 　　 　　[活动准备] 　　 　　小青蛙、小鱼的布偶。 　　 　　课前带幼儿观察了解下雨、小溪流水的声音特征。 　　 　　各种雨具、洗浴喷头、水盆、扎眼的矿泉瓶、扎眼的塑料袋、喷壶、砂纸、塑料纸等材料。 　　 　　有关下雨、小溪流水图片及音像制品。 　　 　　[活动过程] 　　 　　1、淅沥沥下雨了，小青蛙(布偶)说：“我最喜欢下雨天了，我要到雨中散步去!”于是小青蛙兴高采烈地打着雨伞出门了。(播放音带) 　　 　　2、小朋友这是什么声音我们来学学春天下雨声音吧。你能用桌上的材料制造出春雨“沙沙沙”的声音吗 　　 　　3、小青蛙走着走着，雨停了。咦，这是什么声音(播放音带，并让幼儿讨论)一条小鱼游过来说：“这是小溪流水的声音!”小青蛙说：“真是清脆好听呀!” 　　 　　4、小朋友这是什么