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小班教案走路音乐 　　 　　体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。以下内容是为您精心整理的小班教案走路音乐，欢迎参考！ 　　 　　小班教案走路音乐一 　　 　　设计思路： 　　 　　从教材看：《走路》是一首节奏简单、旋律轻快的歌曲，歌曲中描述了四种常见动物走路的方式。歌词简单、朗朗上口：“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”非常适合小班的孩子。本活动中，我主要选用了歌曲的伴奏旋律。 　　 　　从幼儿看：小班幼儿处于身体迅速发展的时期，所以特别好动，尤其喜欢做 　　 　　做玩玩、唱唱跳跳的活动，因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动。小班孩子也特别喜欢模仿，歌曲中的小猫、小兔等又是他们喜欢并常见的动物形象，有相关的经验基础，他们会乐此不彼地模仿小动物走路的各种动作。小班幼儿还有一个明显的特征就是喜欢游戏，他们会常把假想当真实，在游戏中把自己真的当成了游戏中的角色。因此，我的整个活动就是在游戏情境中进行的。 　　 　　从环节看：整个活动以“秋游去”为主线，通过“我们去秋游”、“邀请朋友去秋游”、“游乐场里真好玩”三个游戏情境展开。第一环节，在“汽车开来了”的音乐中，我和孩子们开着汽车一起去郊游，在模仿开车的过程中大大地激发了孩子参与活动的兴趣。第二环节，我创设了“邀请朋友去秋游”的情境，引出了歌曲中的四种小动物，从而引导孩子们模仿他们走路的动作。这个环节是本次活动的重点也是难点，为了解决难点，我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理，既有对动物特征的复习巩固，同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作，特别是丰富小鸭子的动作。在此基础上，老师又借助语言情境的引导，鼓励幼儿乐意并大胆地表现出动物走路的动作。第三个环节是活动的高潮，我结合孩子出去游玩的生活经验，创设了游乐场的情境，孩子们随着音乐自由模仿跷跷板啊，划小船啊，使他们爱玩的天性得到释放。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、感受乐曲《走路》旋律，乐意模仿小动物走路的动作。 　　 　　2、在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。 　　 　　活动重难点： 　　 　　乐意随音乐大胆模仿动物走路的动作(特别是小鸭子的动作) 　　 　　活动准备： 　　 　　幼儿有秋游或出去游玩的生活经验、课件 　　 　　活动过程： 　　 　　一、我们去郊游 　　 　　——播放“汽车开来了”的音乐。 　　 　　1、教师引发兴趣：“今天老师带你们去秋游，开上我们的小汽车，出发啦！” 　　 　　2、师生一起跟着音乐模仿开车动作。 　　 　　3、出现森林场景的PPT 　　 　　——引导幼儿停好车。 　　 　　师：我们来到了哪里？ 　　 　　密密的森林到了，让我们先停好小汽车。 　　 　　森林里许多的小动物，它们也想和我们一起去游玩，你们欢迎吗？让我们一起邀请他们吧。 　　 　　二、邀请朋友去秋游 　　 　　1、播放PPT（一）——小兔家（蘑菇房） 　　 　　l小兔家（1） 　　 　　——师：看，这是一座什么房子？猜猜里面住着谁？ 　　 　　幼儿自由猜想。 　　 　　——师：让我们一起来敲门，看看到底这是谁的家？（引导幼儿敲门、邀请） 　　 　　l小兔家（2） 　　 　　师：哇，原来是小兔啊。让我们跟小兔问声好，一起邀请它。 　　 　　（如：小兔，你好，请你和我们一起去玩吧） 　　 　　l小兔家（3） 　　 　　——小兔子是怎么走路的？ 　　 　　——师小结：小兔子走路∣跳跳跳 　　 　　——引导幼儿随音乐模仿小兔走路。（鼓励幼儿拓展动作，模仿小兔竖起小耳朵、翘翘小尾巴等） 　　 　　2、播放PPT（二）——小鸭家（小池塘） 　　 　　——这是哪儿呀？谁会在池塘边呢？ 　　 　　你是怎么知道的？（丰富小鸭特征的经验） 　　 　　你们听——插播课件中的小鸭子叫声 　　 　　——小鸭子是怎么走路的？ 　　 　　——原来小鸭子走路时先要蹲下身子，小脚往外，撑起翅膀，一摇一摆，左摇摇，右摇摇。瞧，我鸭妈妈来啦，谁是我的鸭宝宝。（让孩子们用肢体表现小鸭走路摇摆的样子。——集体模仿） 　　 　　——让我看看哪几只小鸭子学会走路啦。（个别幼儿——随机请出几只小鸭子，按照孩子穿的的衣服的颜色，如穿红衣服的就是小红鸭，穿黑衣服的就是小黑鸭等等） 　　 　　——鸭宝宝，跟着妈妈去散步啰。（集体巩固） 　　 　　以上在一边模仿中一边可小结小鸭子走路∣摇摇摇 　　 　　3、播放PPT（三）——去小乌龟家（小河边） 　　 　　——这又是哪儿了呢？是哪个小动物最喜欢的地方？请宝宝们猜一猜 　　 　　师谜语引出小乌龟：四条腿、爬呀爬，身上背着大硬壳，遇到危险就缩头。 　　 　　——小乌龟是怎么走路的？ 　　 　　——师小结：小乌龟走路爬呀