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中班安全教案：小孩不玩火 中一班 宋云霄 活动目标： 1.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 活动准备： 2.有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 　　1、游戏：灭蜡烛 　　教师出示蜡烛，点燃。 　　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 　　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 　　引导幼儿说出各种灭火的办法。 　　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 　　3、请幼儿看录像。 　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 　　4、幼儿操作 　　“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。 　　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 2013.3月 中班安全教案：认标志，讲安全 中一班 宋云霄 设计意图： 　　日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。 活动目标： 　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。 　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。 活动准备： 　　1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。 　　2、各种标志、图片若干。 　　3、布置好的“安全标志图片展览” 　　4、音乐磁带。 活动过程： 　　一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”） 　　二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。 　　师：你刚才看见了哪些标志？ 　　幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。 　　师：它们是什么颜色？ 　　幼：有红的、有黑的、有蓝的。 　　师：它们各表示什么意思？ 　　幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。 　　师：你以前还见过那些标志？ 　　幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。 　　（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。） 　　三、引导幼儿认识几种主要安全标志。 　　1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？ 　　幼：是水杯。 　　师：那你猜一下是什么意思。 　　幼：是不是喝水的意思？ 　　师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。 　　2、 出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么？ 　　幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。 　　师：那你猜一下是什么意思。 　　幼：是不是表示这个东西很热； 　　幼：会烫伤吧！ 　　师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。 　　3、 出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么？ 　　幼：一个人，还有一个台阶。 　　师：这个人在干什么？ 　　幼：他想上台阶。 　　师：他上去了吗？ 　　幼：好像是要摔倒。 　　师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。 　　4、 师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么？