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教育科研三年规划 常州市北郊小学 为贯彻以“科研为先导，走科研兴校之路”的方针，充分调动教师参加教育科研的积极性，提高我校教师的教育科研能力，提高我校的整体教育科研水平，促进我校教育教学改革的深入发展，特制定北郊小学教育科研三年规划。 一、三年规划的指导思想 《中国教育改革和发展纲要》提出：“教育理论工作者和实际工作者，要以马克思、列宁主义为指导，研究和回答建设有中国特色的社会主义教育体系的理论和实际问题。” 教育科研三年规划期间，我校的教育科研，将根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的指示精神，坚持党的基本路线和基本纲领，做到教育科研为社会主义现代化服务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人服务。坚持理论与实践相结合，普及与提高相结合的科研方针，在教育教学的实践中探索新时期教育发展规律，逐步总结出新的思路、新的方法、新的途径。 二、三年规划期间教育科研的基本目标和任务 三年规划期间，我校教育科研工作的总体目标和任务是：对教育教学改革中出现的理论与实践问题进行研究，探索科学育人的规律，全面提高教育质量；确定素质教育科研课题，积极进行课程改革，教学方法的改革和实验，取得具有普遍指导意义的研究成果，并将成果及时推广；提高教师教育科研素质，提高理论素养和研究能力，促进教师由“经验型”向“科研型”转变，形成以骨干教师为核心的教师群体。 1、以开展课题研究为重点，促进教育教学改革的深入发展 现状分析： a、现在，我校在现代信息技术和设备的软硬件环境建设方面已经走进了天宁区同类学校的先进水平，我校将把工作重点继续放在现代信息技术和网络资源的开发和利用方面，由此本学期将课题研究重点放在信息技术与学科整合上，相应地做好省信息技术课题课题的申报、研究工作。 b、尽快提升教师的专业素养和教学水平也是学校目前面临的迫切需要改变，学校拟从抓教研组建设促进教师专业成长，所以，学校也拟从抓教研组建设为切入口，开展相应的课题研究，以课题研究为抓手，促教师发展。 师 资：具有一支充满活力、奋发向上的教师队伍 我校的教师群体积极向上、意气风发。多年来一贯坚持和强调校本培训。在制度修订和学校文化建设中，都努力为教师的专业成长营造积极向上的发展环境，为教师展示自己的才华搭建舞台，着力培养青年教师，发展骨干教师。以合理的用人机制做到用其所长，人尽其材。自2002年以来，全体教师积极投身课改，已顺利进行了市级课题的研究。教师们已经积累了一些课题研究方面的经验，具备了一定的研究能力，对课改增进了认识。同时也具备了一定的运用信息技术与课堂教学整合的能力。校园内已形成了较好的研究氛围。教师们也希望在新课程标准的指引下通过学习和实践，研究出切实可行的有效的教学方法，提高课堂教学效率，增强学生的自主学习能力。这为后续的课题研究提供了良好的研究基础。 “十一五”期间课题研究现状 级别 改革实验 的重点课题 主要内容（含小课题） 项目 负责人 经费 投入 指导 单位 进展情况及 初步成果 省级 小学教师 校本培训的 实践研究 1．研究构建适合学校和教师的实际状况和发展需要的校本培训。 2．研究教师在岗自我发展方式 3．构建校际交流的校本培训 陆梅芳 15000元 常州市课题规划和指导小组 已结题 （2006.12） 省级 教研组建设与发展 的实践研究 1．教研组制度创新与文化生成的研究 2．研究校本化教研模式，推进校本教研实效开展 3．实施教研组建设评价的研究 陆梅芳 预算 30000元 天宁区教研室 2007.11 批准为立项课题 2008.03 开题 2009.04 通过中期评估 目前处于研究中 区级 诵读传统经典 提高语文素养 1．以提升学生语文素养为目标构建小学生诵读内容体系的研究。 2．培养学生对中华传统经典诵读兴趣的研究。 3．把传统经典诵读与语文课堂教学相融合，中华传统经典诗文诵读教学的策略的研究。 4．开展传统经典诵读综合性学习活 动的研究。 5．教师提高中国传统文化素养的研究。 冯丽媛 预算 15000元 天宁区教研室 2007.09 课题申报备案 2008.01 开题 2008.10 通过中期评估 目前处于研究中 省级 信息技术与小学数学教学有效性整合的行动研究 1.交互式电子白板和小学数学课堂教学有效整合的研究。 2.网络学习平台和小学数学课外学习有效整合的研究。 3.思维导图和小学数学学习有效整合的研究。 4.网络教研平台和小学数学教研有效整合的研究。 5.信息技术与数字化教学设计、教学互动系统、教学观察和反思系统有效整合的研究。 徐 青 预算 95000 天宁区教研室 2009.09批准立项 目前处于研究中 省级 小学数字校园建设的实践研究 1、小学数字化校园建设的实践研究。 2、小学数字化校园应用的效益评