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江汉大学文理学院2010― 2011学年度
第一学期教学进度表
___政法_ 学院 _____公共管理 专业 ___2008__ 年级 _________班级
课程名称____电视节目制作_ 课程号
授课教师 毛蓉 教材名称___电视制作原理与节目编辑______
辅导教师 出版社____中国广播电视出版社___ 编(著)者 张晓锋_
本课程总学时
已授课学时
本 学 期
总学时
学分
周学时
讲授
学时
实验
学时
习题
学时
课程
设计
48
48
3
4
16
32
教
学
重
点
理论部分:电视节目的四大形态
电视节目制作的流程及各阶段的主要任务
蒙太奇与长镜头
电视画面组接
声画组合
上机部分:素材的剪辑与技巧
镜头的转场与过渡
字幕制作
教
学
难
点
理论部分:蒙太奇的类型及组接技巧
电视画面组接(轴线规律及合理越轴的方法)
声画组合(四种关系)
上机部分:视频特技制作
后期数字合成
周
次
星
期
节
次
教 学 内 容 安 排
备注
讲授章节标题
学习、实验、讨论、作业、辅导等
1
四
2
导入及课程总体介绍
正确认识自己
做事之前先做人
做大事之前要做小事
注重知识的积累
平时能力的培养
做一个让人喜欢的人
课程学习要求
学 习 要 诀
我们的课堂道德
十、三改变
讲授及交流
讨论:我对电视节目制作课程的初体验
2
一
2
第一章 电视大时代
一、如何理解“媒介即人的延伸”
二、人类传播史上的媒介历程
三、电影制作的发展历程
四、电视制作的发展历程及社会影响
五、电视的传播特性
讲授为主,辅以分析及讨论
四
2
第二章 电视节目的形态、制作流程与制作方式
第一节 电视节目的形态
讲授为主,辅以影视资料分析及讨论
实践与讨论:课间放10分钟左右的一期电视节目,让学生分辨其节目类型以及其中的组成元素,并分析其作用。上课后教师引导学生分析回答。
3
一
2
第二节 电视节目制作流程
第三节 电视节目的制作手段与摄制方式
讲授为主
课外练习:模拟设计电视节目拍摄计划,撰写各阶段的工作要求。设计一个节目制作的全过程。
四
2
第三章 蒙太奇与长镜头
第一节 蒙太奇的依据和含义
第二节 蒙太奇是一种独特的影视语言
第三节 蒙太奇的表现形式
一、叙事蒙太奇
理论讲授,辅以影视片断分析和课堂讨论。
课堂练习:用后退式句式编辑一组学生下课的镜头
4
一
2
二、表现蒙太奇
第四节 长镜头——镜头内部的蒙太奇
理论讲授,辅以影视片断分析和课堂讨论。
课堂练习:观看一组视频,识别它们分别使用的是哪种蒙太奇组接法
四
2
第四章 电视画面组接
第一节 画面组接连贯的因素
第二节 画面组接的剪接点
第三节 剪辑中的景别安排与镜头长度取舍
理论讲授
5
一
2
第四节 镜头组接中的匹配原则
第五节 画面衔接的连贯
理论讲授,课堂设计拍摄情景,学生讨论如何布置机位,并如何组接画面才能避免越轴现象出现或如何合理越轴。
四
2
第五章 过渡与转场
第一节 场面划分的依据
第二节 技巧转场的方法
第三节 无技巧转场的方法
理论讲授,辅以影视案例观摩分析
6
一
2
第六章 声音与电视节目中的声画组合
第一节 声音的构成
第二节 声音的编辑
第三节 电视节目中声画关系的处理
理论讲授,案例观摩分析
课外运用声画对位、声画隶属、声画分立、声画对立四种方式分别构思不同的片段
四
2
第七章 电视节奏
一、什么是电视节奏
二、影视片节奏的分类
三、与电视片节奏相关的一些概念
作业:观看纪实性电影《可可西里》,综合运用所学电视节目制作的基础理论,从专业角度写一篇影评,可以从如下方面着手分析:主题的选择,材料的支持,叙事情节的推进,镜头的拍摄技巧、景别、构图及运用,视听语言、蒙太奇语言的运用(声画组合)、人物刻画手段、细节和片段对突出影片宗旨的作用。
7
一
2
第八章 电视基本原理、数字视频技术及非线性编辑
一、电视的基本原理和数字视频技术
二、数字电视节目制作的发展趋势
三、线性编辑与非线性编辑
理论讲授
作业点评
四
2
第一讲 Premiere Pro中文版1.5操作界面介绍
一、创建和打开项目
二、编辑环境设置
三、项目面板介绍
四、时间线面板介绍
上机示范讲解及学生操作练习
8
一
2
五、工具面板介绍
六、监视器面板介绍
七、历史面板与信息面板介绍
上机示范讲解及学生操作练习
四
2
第二讲 应用转场特技
应用转场特技介绍
编
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