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精品 主题班会 《我爱爸爸妈妈》 一年级 余凤琴 活动主题：《我爱爸爸妈妈》 活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。 活动依据：《德育》读本 活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。 （2）使学生体会父母的辛劳。 （3）明白孝敬父母的道理。 （4）用实际行动报答父母养育之恩。 活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件） 请家长参加主题班会 每个学生会前亲手制作一个小红花 召开班委会制订决议，并印发给家长 准备会中所用歌曲。 活动过程： 一：播放音乐，引入班会 （播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场） A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。 B：爸爸妈妈也爱我。 C：我们都有一个幸福的家。四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合：现在开始。 （这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致） 二：现场（或表格）调查，教师参与 A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么 呢？最讨厌什么吗？ B：你知道爸爸妈妈的生日吗？ （在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动） C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现） A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？ B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意 A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》 （凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》 B：看完节目，我有几个问题要问大家。 1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？ （指名来回答） （保护自己的宝宝） 2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？ （指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗） 3 看了这个游戏，你有什么感受？ （指名回答） （自由说） B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。 C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。 （利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！ （表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱） B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？ （学生自由回答） 四：配乐朗诵，调动情感。 C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。 （配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感） A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！ 五：表演片段，直观理解。 C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。 （投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论） 一：爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。 C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？ 二：添饭，妈妈也添饭时 爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。 C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么